河南省郑州市中牟县雁鸣湖镇八年级数学上册 第六章 数据的分析 6.4 数据的离散程度教案 （新版）北师大版.docVIP

数据的离散程度 课 题 数据的离散程度 课时安排 共（ 1 ）课时 课程标准 149-151 学习目标 1．知道极差、方差、标准差的概念． 2．会求一组数据的极差、方差、标准差，并会用它们表示数据的离散程度． 教学重点 方差的概念和计算． 教学难点 应用方差对数据的波动情况进行比较、判断． 教学方法 合作交流法 教学准备 先自学课本149页 课前作业 让学生通过阅读教材后，独立完成“自学互研”的所有内容，并要求做完了的小组长督促组员迅速完成． 教学过程 教学环节 课堂合作交流 二次备课 （修改人： ） 环 节 一 先阅读教材第150页“做一做”的内容，并完成书中设置的前两个问题 学上，数据的离散程度还可以用方差或标准差刻画．方差(variance)是各个数据与平均数差的平方的平均数，即s2＝[(x1－)2＋(x2－)2＋…＋(xn－)2]． 其中，是x1，x2，…，xn的平均数，s2是方差．而标准差(standard deviation)就是方差的算术平方根． 一般而言，一组数据的极差、方差或标准差越小，这组数据就越稳定． 课中作业 先自学自研教材第150页“做一做”和上方的例题，然后与同伴进行交流． 环 节 二 利用图象分析数据的离散程度，再通过计算加以验证，让学生进一步体会方差是衡量一组数据稳定性的重要标志．