七年级上册第五单元第11：《皇帝的新装》教案.docVIP

北师大版七年级上册第五单元第11课：《皇帝的新装》教案 课前预习 1.查阅资料了解文章作家作品及文章的体裁。 2.阅读课文并做好词语积累。 3．完成《语文助学》“预习积累”部分。 相关课程标准陈述 《语文课程标准》指出：“在语文学习过程中，……逐步形成积极的人生态度和正确的世界观、价值观。”“要珍视学生独特的感受、体验和理解。” “学生是学习和发展的主体，将学习的自主权交给学生。”“能运用合作的方式，共同研讨、分析、解决疑难问题。” “了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。” 教学目标 1.了解作家作品和童话常识；速读课文，理清故事情节。 2.在掌握童话内容的情况下，分析人物形象,领悟写作目的。 3.理解童话的夸张和想象等艺术特点。 教学重点 1. 速读课文，理清故事情节。 2. 在掌握童话内容的情况下，分析人物形象,领悟写作目的。 教学难点 理解童话的写作目的 评价任务 1.了解作者作品及文体常识，掌握字词。 2.有感情地朗读课文，较好把握课文内容。 3. 学习运用语言、动作、心理等描写刻画人物、突出人物特点的的方法。 4. 在掌握童话内容的情况下，通过分析人物形象,领悟童话的写作目的。 教学过程 课前完成的预习 （一）识字词 炫耀 称职 滑稽 陛下 头衔 骇人听闻 钦差大臣 随声附和 御聘 （二）明作者 汉斯·克