杨琳导学案设计.docVIP

导学案设计 课题:8、好伙伴 课型：略读课文 主备人：王道萍 使用时间： 教者：杨琳 课标要求： 这篇课文是阅读课文。课文写护林员马哈多救了一只乌鸦，乌鸦成了马哈多和猎狗的朋友，他们友好相处。具体写乌鸦为落在井里的猎狗送食物的事。本课教学设计以“读（课文）—圈（生字）—画（新词）—匡（三字或四字词语）—拼（生字）—写（生字）—组（两个词语）”七步曲完成自学课文，充分调动学生预习自觉性，扫清学习课文生字的障碍，激励学生自主学习；再通过“自己读——质疑——再读——交流——感悟”等多种形式的学习，理解、感悟人与动物、动物与动物之间互帮互助的诚挚情谊。 导学目标： （一） 知识目标： 1、 学习本课的生字新词。 2、 正确、流利、有感情地朗读课文。 3、 读懂课文，明白马哈多看着他的两个好伙伴，为什么激动得流下了眼泪？ （二） 能力目标： 1、 独立阅读，了解“好伙伴”的表现。 2、 抓住重点，体会动物的可爱。 （三） 情感目标： 1、 体会乌鸦与猎狗间互相关心、爱护的深情。 2、 激发学生对动物的喜爱。 导学重点： 明白马哈多看着他的两个好伙伴，为什么激动得流下了眼泪。 导学难点： 抓住“好伙伴”的表现，体会它们之间如亲人般互相关心、爱护的深情。 教法： 阅读指导、谈话、讲述、讨论 学法：学生阅读、理解、归纳文本；学生思考、答问、练习。 导学准备： 1. 体现动物诚挚情谊的录像片段