高考20072008年广东高考辨析并修改病句讲解陈振凯高级教案ppt课件版.pptVIP

2007-2008广东高考高考复习辨析并修改病句讲解 汕头潮阳黄图盛中学 陈振凯;【辨析并修改病句】;【辨析并修改病句】;下面是从一则启事摘录出来的话，在标点、语法、句意上有毛病。 为办好我校文学刊物《新苗》，特征求下列稿件：歌颂老师及所有教职员 　　　　　　　　　　　　①　　　　　　　　　　　　　　② 工的，歌颂校园新貌，学习的点滴体会，推荐好书，好影视节目，同学们的文 　　　　　　③　　　　　　④　　　　　　　　⑤ 艺创作（小说、散文、诗歌均可）。来稿不超过千字左右，要求观点鲜明、文 　　　　　　　　⑥　　　　　　　　　　　⑦　　　　　　　　　　⑧ 字简洁生动、字迹清晰，请注明班级、姓名。交稿日期截止到本月15日，逾 　　　　　　　　　　　　　　　⑨　　　　　　　　　　⑩ 期不候。 （2）选三处改正 A.只填序号____，改为：____。 B.（只填序号）____，改为：___。C.（只填序号）____，改为_____。; ◎本考点主要考查辨析和修改病句两个方面。 ☆辨析病句，是考查对病句的识别和分析； ☆修改语句，是在辨析的基础上进行修改。 在近几年的高考中，病句辨析是个必考题目，一般以单项选择的形式命题。 ◎《考试说明》中明确给出了辨析并修改病句的六种类型，即语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。;【辨析并修改病句】; 1．主干剖析法。对较长较复杂的句子，可采用先查“主干”（主、谓、宾），后查“枝叶”（定、状、补）的方法。审查主干是否有搭配不当的错误，是否有成分残缺的错误；审查修饰成分是否与中心词搭配不当，是否修饰成分本身有语病（比如语序不当）等等。 2．语感判断法。在审读的过程中从对语言的感性认识上，感觉一下语句是否别扭，是否有毛病，如果感觉有，然后再做分析比较，最后辨明原因，加以修改。 3．删改替换法。当怀疑句子有语病的时候，可采用修改的方法验证。比如说可以删去有重复嫌疑的词语，看是否简洁，替换某些有搭配不当嫌疑的词语，看是否搭配妥当。如果修改替换后比原来恰当正确了，可以推断原句有错???。;【辨析并修改病句】; 7．标志辨识法。有些句子本身具有一定的标志性，其语病往往就出现在那些有标志的部位。 8．修改完善法。这种方法主要是用在修改病句的时候。其具体操作是“五字方针”、即：增，成分残缺的要增，一般是词或短语；删，多余的词或短语，要加以删除；替，有的用语用词不准确、不恰当、不得体，要用新的准确、恰当、得体的替换；语序前后不恰当、不连贯，要加以调换；简，修改要简要，如修改一处能解决的，就不要改动两处。;【辨析并修改病句】;【辨析并修改病句】;【辨析并修改病句】;【辨析并修改病句】;【辨析并修改病句】;【辨析并修改病句】;【辨析并修改病句】;【辨析并修改病句】;【辨析并修改病句】;【辨析并修改病句】;【辨析并修改病句】;【辨析并修改病句】;【辨析并修改病句】;【辨析并修改病句】;【辨析并修改病句】;【辨析并修改病句】;【辨析并修改病句】;【辨析并修改病句】;【辨析并修改病句】;【辨析并修改病句】;【辨析并修改病句】;【辨析并修改病句】;【辨析并修改病句】;【辨析并修改病句】;【辨析并修改病句】;【辨析并修改病句】;【辨析并修改病句】;【辨析并修改病句】;【辨析并修改病句】;【辨析并修改病句】