写景手法赛课讲解ppt课件.pptxVIP

;;;;;;;;;;; 中国古典诗歌“贵含蓄，忌直露”，有情不直言情，有恨不直说恨，而是借助于外界事物来表达，诗人惯用的手法便是借景达情，于是就产生了为数众多的写景诗。但写景因抒情的不同而方式各异，常用写景方式有：?;诗词中常见的写景手法： 1.比喻、拟人、夸张、借代等修辞手法。 2.衬托、对比、烘托、色彩渲染、绘形绘色、名词列锦（意象叠加）、白描等表现手法。 3.正侧结合、动静结合（以动衬静、以静写动、以声衬寂）、声和色结合、虚实结合、点面结合、远近结合。;【典例】 月夕??陆游??? 开户满庭雪，徐看知月明。微风入丛竹，复作雪来声。 俗尘不待扫，凛然肝肺清。村深无漏鼓，鹤唳报三更。 赏析：本诗由视觉到听觉，有静到动，以动衬静，融情于景。首联从视觉角度写明月满庭院，颔联从听觉角度写风吹竹子的声音似是下雪的声??，两联共同渲染庭满落雪、月明风清的宁谧、安闲的氛围，表达了作者的喜爱之情。 ;1.名词列锦：全部用名词或名词性短语，经过选择组合，巧妙地排列在一起，构成生动可感的图像，用以烘托气氛，创造意境，表达情感的一种修辞手法。 例如温庭筠《商山早行》中的佳句：“鸡声茅店月，人迹板桥霜。”全句由十个纯名词构成六个意象，叠映出商山黎明之前的一幅完整的画面：残月高悬，雄鸡清声；茅房客舍，思归心切的客人早早地起来赶路，谁料，板桥横渡，冷霜冽冽，一行足印，真是“莫道君行早，更有早行人”了。整句诗仅由叠加的六个意象来突出“早行”二字，不着一闲词，尽得“早”之风流韵味。 ; 再如?柳永《雨霖铃》中的名句：“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。”诗人完全撇开了愁、怨、相思之类直抒胸臆的字眼，也没有借助比喻、夸张等修辞手段，而是选择了“杨柳岸”这个颇能惹人缱绻情思的场景，再把“晓风”、“残月”这两个色调上一清新、一凄惋形象剪接进去，造成鲜明强烈的对比和呼应，使人获得空间宽广、时间连绵的审美感受，自然而然地形成一个朦胧、深远又带点神秘意味的艺术境界。 经典的列锦还有“落叶他乡树，寒灯独夜人”、“乱山残雪夜，孤烛异乡人”、“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”、“三十功名尘与土，八千里路云和月”“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”“骏马秋风塞北，杏花春雨江南”。;2.正与侧的结合 ;3.动和静的结合;4.声与色的结合 ;5.虚与实的结合 ;阅读王昌龄的《送魏二》?①?，回答问题 （8分）??????????? 醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘?②?月，愁听清猿梦里长。【注释】 ?诗作于王昌龄贬龙标尉时。?潇湘：潇水在零陵县与湘水会合，称潇湘。小题1:找出诗中点明送别季节的词语。（2分）小题2:说说第二句中的“凉”字好在哪里，请简要分析。（3分）小题3:这首诗在艺术构想上虚实结合，请结合诗歌内容作简要分析。（3分）;答案： 小题1:橘柚香小题2:“凉”运用双关的手法，不仅写出了秋风秋雨中身体上感受到的寒冷（1分），更写出了此时因朋友分离而倍感凄凉的内心感受（2分）。小题3:第一二句是写眼前实景（1分）。后两句诗人以“忆”字为行人虚构了一个典型的旅夜孤寂的场景（1分）。借助想像，虚实结合，更有助于表现作者对朋友的留恋之情及惆怅的别情（1分）。;6.点与面的结合 什么是点面结合呢？所谓“点”，指的是最能显示人事景物的形象状态特征的详细描写；所谓“面”，指的是对人事景物的叙述或概括性描写。点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合。“点”，可以突出重点，体现深度；“面”，可以顾及全局，体现广度。点面结合，可以既有深度又有广度地反映人事景物的形象状态，最充分地表现思想，抒发感情。; ; 7.远与近的结合 ;8.白描手法 ; 田家 唐代 聂夷中 父耕原上田，子斫山下荒。 六月禾未秀，官家已修仓。;设问角度; 鉴赏古典诗歌写景特色的五个角度?? ??? 鉴赏古典诗歌写景特色的五个角度?高中《语文教学大纲》规定“初步鉴赏文学作品，能感受形象，品味语言，领悟作品的内涵，体会其艺术表现力，有自己的情感体验和思考，受到感染和启迪。”大家都知道，我国古典诗歌或借景抒情，或触景生情，或寓情于景，要想读懂一首古诗，关键是读懂其写景特色，写景特点能把握住，就能把握住一首诗歌的思想感情，在此基础上就可以析形象、品语言、赏技巧。我们平时做古典诗歌鉴赏题时，经常也见到这样一类问题：??????? （1）你认为这首词写景优胜之处主要