中学生心理辅导之1中学生心理健康.pptVIP

高血压危险因素评估及防治新进展结核病防治临床技能竞赛防控部分培训老痴呆康复训练系统项目计划书雷替曲塞在结直肠癌肝转移及原发性肝癌介入治疗中的应用颅脑损伤和急性脑血管意外的急救护理麻疹疫情调查与处置技术指南 高血压危险因素评估及防治新进展结核病防治临床技能竞赛防控部分培训老痴呆康复训练系统项目计划书雷替曲塞在结直肠癌肝转移及原发性肝癌介入治疗中的应用颅脑损伤和急性脑血管意外的急救护理麻疹疫情调查与处置技术指南 第3章 中学生心理辅导之1：中学生心理健康 一、心理健康的标准 （一）心理健康的含义 1、健康的含义 健康不等于没有疾病或虚弱现象，而是一种生理上、心理上和社会上的完好状态（WHO，1948） 三个要素：①躯体无疾病；②心理无疾病；③具有社会适应能力。 生理健康 心理健康 社会适应良好 道德健康 ——WHO（1989） 2、心理健康的含义 个体在适应环境过程中，生理、心理和社会性方面达到协调一致，保持一种良好的心理功能状态。 理解： 心理健康状态不是静止的、固定的，而是动态的、变化的。 从健康到不健康是一种连续的状态。 （二）心理健康的标准 1、智力正常 2、情绪适中（健康情绪的标准） 3、意志健全 4、人格统一完整 5、自我意识正确 6、人际关系和谐 7、社会适应良好 8、心理特点符合年龄特征 二、中学生常见的心理健康问题 （一）中学生一般心理问题 1、学习问题： （1）学习倦怠 （2）考试焦虑 2、品行障碍： 18岁以下儿童反复持久出现违反与其年龄相应的社会规范、侵犯他人或公众利益的行为，也称反社会行为。 包括：说谎、偷窃、逃学、离家出走、打架斗殴及婚前性乱行为等。 3、情绪问题： 4、人际关系和青春期问题 5、人格问题 偏执型人格 反社会型人格 冲动型人格 回避型人格 （二）常见的心理障碍 1、强迫症 （1）定义：是一种以强迫观念和强迫动作为基础特征的神经症，其特点为有意识的自我强迫和反强迫并存，两者强烈冲突使患者感到焦虑和痛苦。 主要临床表现： 强迫观念 强迫意向 强迫动作 （2）治疗方法 2、焦虑症 （1）定义：是以反复并持续地伴有焦虑、恐惧、担忧、不安等症状和植物神经紊乱的神经症。 临床表现： 1、经常或持续的、无明确对象或固定内容的紧张不安。 2、对现实生活中的某些问题过分担心。 3、植物神经功能亢进、运动性紧张或过分警惕。 中学生的学习焦虑（考试焦虑） 高血压危险因素评估及防治新进展结核病防治临床技能竞赛防控部分培训老痴呆康复训练系统项目计划书雷替曲塞在结直肠癌肝转移及原发性肝癌介入治疗中的应用颅脑损伤和急性脑血管意外的急救护理麻疹疫情调查与处置技术指南 高血压危险因素评估及防治新进展结核病防治临床技能竞赛防控部分培训老痴呆康复训练系统项目计划书雷替曲塞在结直肠癌肝转移及原发性肝癌介入治疗中的应用颅脑损伤和急性脑血管意外的急救护理麻疹疫情调查与处置技术指南 *