《北京的春节》案例设计.doc.docVIP

《北京的春节》案例设计 仓颉一小 董 莉 【教学目标】 1、感受老北京过春节的习俗，引发了解民风民俗的欲望，激起探究传统文化的兴趣。 2、学习按一定顺序、有详有略的表达方法，感受作者的语言特点。 【教学重点】 　　引领学生随作者的描述，感受老北京过春节的隆重和热闹，领悟民俗文化的丰富内涵。 【教学难点】 作者为突出北京春节的民俗特点所采用的表达方法。 【课前准备】多媒体课件 【课时安排】1课时 【教学流程】 一、童谣导入，揭示课题 1、课件出示童谣，自己读读： 　　　　小孩小孩你别馋，过了腊八就是年； 　　　　腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三； 　　　　二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子； 　　　 二十五，磨豆腐；二十六，去买肉； 　　　　二十七，宰只鸡；二十八，把面发； 　　　　二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿； 　　　　初一、初二满街走。 这首童谣写的是什么内容？ 2、揭示课题，齐读课题。 二、整体感知，理清脉络 1、默读课文，说说老北京的春节给你留下的印象。 2、快速地浏览课文，把描写时间的句子找出来，看看作者都写了春节中哪些重要日子的哪些风俗习惯？ 3、交流汇报，老师相机板书：（课件出示） 板书：腊八──腊月二十三──除夕──正月初一──正月十五──正月十九。 4、看到老师这样的板书，你们有何发现或感想？ 三、分清详略，合作研读 1、引