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《税率》教学方案 教材来源:小学六年级《数学》教科书/人民教育出版社2014年版 内容来源:小学六年级数学（下册）第二单元 主 题:税率 课 时:共1课时，第1课时 授课对象:六年级学生 设 计 者:陈晓丽 目标确定的依据 1.课程标准相关要求：结合实际情境，体验发现和提出问题、分析和解决问题的过程。纳税是小学数学第单元的内容。这部分教材是在学习了百分数知识的基础上进行教学的，是百分数应用的一种，主要内容是通过纳税的意义、常见税种和应纳税额等知识的教学，使学生掌握有关纳税的一些知识，同时受到爱国主义的思想教育。纳税是学生适应未来社会生活必须了解和掌握的数学知识和社会知识，也是对学生进行思想品德教育的重要内容，所以本节课的教学具有重要的现实作用，这也是把纳税知识编入小学教材的重要原因。结合学生的实际情况，我确定本节课的教学重点；理解纳税的意义和应纳税额的正确计算。难点：理解税种。运用百分数的知识正确地计算应纳税额。讨论两个问题：什么是纳税？为什么要纳税？一、情境引入??? 以现实生活情境为背景，播放一段纳税人到办税厅纳税的录像，并配上必要的声音。所以我创设这样的情境(屏幕显示)一天，校门口开店铺的袁大叔到办税厅纳税，路上遇见小程。　　小程：、袁大叔你去哪儿?　　袁大叔：上办税厅纳税。　　小程：哪有主动纳税的，傻瓜!　　袁大叔：依法纳税是每个公民应尽的义务。