excel公式和函数的简单使用创新杯说课大赛国赛说课课件.pptx

Excel函数和公式的简单使用 解 教 材 说策略 谈反思 讲 过 程 设计理念 设计理念 通过改变传统教学的模式，尝试着实现学生的个性化学习、自主探究学习和小组合作学习。 6.2 使用函数和公式 常用函数的认识使用 简单公式的使用 If函数的使用 教材分析 教材分析 学情分析 电脑高手 手机达人 学情分析 体会父母的辛酸 倡导节俭生活 感恩父母 掌握公式和函授常用的使用方法 通过使用公式和函授完成家庭月收支明细表，提高学生分析解决问题的能力 倡导学生勤俭节约的生活态度 让学生懂得感恩生活，感恩父母 教学目标 教学重难点 常用公式和函数的使用方法 重点 灵活的使用公式和函数完成项目以及IF函数的使用方法 难点 教法学法 教法 问题引导 任务驱动 学法 合作能力 探索能力 教学过程 课前准备 组长 记录员 操作员 操作员 角色扮演，轮流担任 教学过程 课前学习 课堂答疑 课后拓展 课前 微课 导学案 自测 课前环节 组员： 发布问题 讨论解答 组长： 记录整理 上传问题 教师： 提炼整合 课堂环节 环节三 评 10分钟 环节一 导 5分钟 环节二 解 25分钟 课堂环节 导 解 评 导 课堂环节 任务一：计算家庭的固定支出和个人开支费用 任务二：计算每个成员的各项支出中的最大额和最小额 任务四：利用if函数的判断功能显示一句警示语 导 解 评 解 导 任务三：利用公式求出我的开支占总个人开支的比例 分析 体会 感恩 激励 课堂环节 任务一：计算家庭的固定支出和个人开支费用 任务二：计算每个成员的各项支出中的最大额和最小额 任务四：利用if函数的判断功能显示一句警示语 导 解 评 解 任务三：利用公式求出我的开支占总个人开支的比例 课堂环节 任务一：计算家庭的固定支出和个人开支费用 任务二：计算每个成员的各项支出中的最大额和最小额 任务四：利用if函数的判断功能显示一句警示语 导 解 评 解 任务三：利用公式求出我的开支占总个人开支的比例 共性问题 =我的个人开支/(整个家庭的个人开支） 显示的是公式不是结果？   算的值是一个小数，怎么用成百分数？   除号怎么打？ 课堂环节 共性问题 抢答 导 解 评 解 课堂环节 任务一：计算家庭的固定支出和个人开支费用 任务二：计算每个成员的各项支出中的最大额和最小额 任务四：利用if函数的判断功能显示一句警示语 导 解 评 解 任务三：利用公式求出我的开支占总个人开支的比例 演示示范 个性问题 由其他小组指定 突破难点 结果一定要是文字吗？ 如果在大于30%里再判断大于50%该怎么办？ 互助 If函数 分组演示 课堂环节 拓展 图表直观显示我的比例 导 解 评 解 课堂 过程评价 导 解 评 解 课堂 导 解 评 解 评 课堂 总结完善 观看下一个微课 自主学习 导 解 评 评 课后环节 教学反思 教学反思 教学反思 教学反思 任务一、二 自学视频 任务三 任务四 抢答平台 组间互助