【中小学作业表单】第二阶段作业：重难点突破教学活动研磨单（适合新教师）.docxVIP

第二阶段作业：重难点突破教学活动研磨单（适合新教师） 单位名称 汉滨区大同镇安台小学 学科 数学 姓名 赖祖维 课题 《圆的面积》 教学目标表述 知识与技能： 1、理解圆的面积公式的推导过程，掌握圆的面积公式，并能正确的计算出圆的面积。 2、培养学生动手操作能力与逻辑推理能力 3、渗透极限思想，进行辨证唯物主义观点的启蒙教育。 过程与方法： 经历圆的面积公式的推导过程，体验实验操作，逻辑推理的学习方法。 情感态度与价值观： 感悟数学知识内在联系的逻辑之美，体验发现新知识的快乐，培养学生学习数学的兴趣。 教学重点和难点 教学重点： 正确计算圆的面积。 教学难点： 圆面积公式的推导。 目标设计依据分析 1.课标依据 《圆的面积》一课是在学生已经掌握了长方形、正方形等基本平面图形面积学习之后；因此学生学习起来比较熟练，能利用公式对已学过的平面图形进行；回顾旧知、寻求方法、利用“转化”解决问题。课堂上让学生经历“转化”和“极限”的数学思想，得《圆的面积》教材、学情分析及所得 . 2.教材要求 本节内容是在初步认识了圆，学习了圆的周长，以及学过几种常见直线几何图形面积的基础上进行的。学生从学习直线图形的面积，到学习曲线图形的面积，不论是内容本身还是研究方法，都是一次质的飞跃。学生掌握了圆面积的计算，不仅能解决简单的实际问题，因为以后学习圆柱、圆锥的知识打下基础。学生已有了