四年级上册《南海上的明珠》教学设计.docVIP

课题 14、南海上的明珠 课时 两课时 授课对象 四年级 教学目标 1、学会本课生字，能正确书写、运用。 2、有感情地朗读课文，体会作者遣词造句的准确，积累好词佳句，背诵自己喜欢的段落。 3、借助旁批，了解本文的表达方法。感受海南岛的富饶美丽。 教学重点 抓住课文的重点句感受海南岛的富饶美丽。学习作者抓住海南岛的特点用准确的词句进行描绘的方法。学习课文的优美语言，积累好词佳句。 教学准备 多媒体课件，搜集有关介绍海南岛的文字、图片资料，录音：歌曲《请到天涯海角来》。 教学过程 备注 教学过程 第??一??课??时?? 一、激趣引入，初步感受 1、欣赏音乐：《请到天涯海角来》。 2、揭题：孩子们，歌中介绍的天涯海角就在我们今天要认识的地方——海南岛，想去游一游吗？让我们一起到南海上的明珠——海南岛上去观光吧！ 3、师生相互交流搜集的有关资料，直观感受海南岛的美丽富饶。 二、通读课文，了解大意 1、学生自由读课文，用自己喜欢的符号勾出生字及不理解的词语，并用自己喜欢的方式认识生字，理解词语。 2、学生互相交流认字情况。 3、学生分段读课文，互相评议、正音。 4、通读全文，了解课文大意和各段的意思。 5、学生相互质疑、答疑、筛选问题。 三、精读课文，入情入境 1、整体感知：学习第1段。 （1）、自读第1段，说说读懂了什么。 （2）、欣赏图片：感知“万里碧