台阶导学案2.docVIP

《台阶》目标研读重点语句，感悟人物形象。感受父亲性格中的艰苦创业的精神和的毅力，培养对待人生积极健心态流程 1、父亲为什么要造一栋高台阶的新屋？ 2、父亲是怎样造起一栋高台阶的新屋的？ 3、新屋造好后，父亲与过去比，有哪些变化？ 三、请你品读——分析父亲形象 父亲是一个怎样的人？ 仔细揣摩小说的精华段落，理解父亲的形象。 1、品读第5段“父亲的脚” 2、品读第15段“父亲的眼光” 3、品读第19段“父亲的汗珠” 4、品读第21段“父亲的笑容” 5、品读第28段“父亲的腰” 6、品读第30段“父亲的头颅” 通过品读感知：父亲是一个 四、请你倾诉——把握文章意蕴 主旨意蕴：这篇小说通过塑造父亲这个形象，想要告诉我们什么呢？ 反思与深化： 1、请你探究——咀嚼苦难滋味 父亲的付出值不值得？ 2、请你表达——吐露良知真情 请以“父亲，您听我说”为题，向父亲倾诉心中的话语。 五、请你研读——学习表现技巧 试给本文再拟一个标题，体会课文围绕“台阶”命题立意、组织材料，这样写好在哪里？ 六、全课收束——小步轻迈说故事 父亲的故事是无声的，父亲用自己的行动教育着孩子们，告诉我们什么是人生；告诉我们什么是生活；告诉我们应该怎样刻苦学习，拼搏奋进。父亲的一生可能是平凡的，平凡得让我们不愿向他人谈起；父亲的一生可能是清贫的，让我们无法在别人面前炫耀；父亲的一生也可能是默默无闻的，在众人中