周良设计 《凡卡》.docVIP

人教版六年级下册15 《凡卡》教学设计 水果湖二小 周良 说明：本文教学共三课时，本次授课为第二课时。第一课时介绍教学任务，无详案，第三课时教案略。 第一课时教学任务 一、了解作者、作品。 二、初读课文，学习生字和词语。 三、归纳课文主要内容。 四、理清课文叙述线索：准备写信→写信→寄信 五、划分凡卡写信内容和回忆内容,学习第一部分。 第二课时 教学目标： 　　1.理解课文内容，了解凡卡悲惨的生活遭遇和对乡下美景以及爷爷的美好的回忆，体会文中表达的思想感情。 　　2.初步领悟文中所采用的对比、反衬等表达方法。 　　3.有感情地朗读课文。 教学重点： 1.通过课文第6和第13自然段的理解，感受乡下的美景以及和爷爷一起时 的快乐。 2.通过第8自然段的理解感受凡卡生活的悲惨和内心的痛苦。 教学难点：初步领悟文中所采用的对比、反衬等表达方法。 教学准备：学生课前搜集作者资料 熟读课文 老师准备课件 教学过程： 一、复习导入。 　　同学们，前面我们已经初步学习了《凡卡》，了解了课文的主要内容，谁来说说？ 1.复习文章内容。（指名说主要内容） 2.复习文章线索（准备写信——写信——寄信） 3.复习“三看”,导入新知。 昨天我们在学习时还了解到凡卡在准备写信和刚写信时，作者契诃夫写了凡卡的三次“看”，出示课件：（