六年级下册Recycle 1 Let`s take a trip!教学设计.docVIP

六年级下册Recycle 1 Let`s?take?a?trip!教学设计 一、学生分析： 学生在过去三年多的学习中，已经拥有较强的自学能力，打下了较好的英语语言基础，具备小组合作学习和探究学习的能力。可以开始培养他们的自主学习。 在教学时，通过创设情景，运用多种教学手段，适时引导学生合作学习，探究学习，小组演练等学习方法，从而让学生更好地掌握和拓展“旅行计划安排”这一语言知识点，实现有效的课堂延伸。 二、教学内容分析 本课内容为PEP小学英语六年级下册Recycle 1 Let`s?take?a?trip!第一课时，本单元是复习单元，本课主要复习be?going?to句型，并能运用该句型谈论自己的旅行计划。 ???? 三、教学目标 ?? 1、知识与能力 ??????? 能够熟练掌握并会运用be?going?to句型询问并回答他人和自己的旅程安排。 ??????? 读懂Read?and?say部分的对话，并能完成两项有关旅行日程安排的练习。 ?? 2、过程与方法 ?歌曲导入---自由谈话---创设情境---小组演练????????????????????????????????????????????????????? ?????? 3. 情感态度价值观 培养学生独立思考解决问题的能力。 热爱祖国大好河山的情感。 ??? 四、教学重点 ?????? be?going?to句型的正