少儿汉语教材《汉语乐园》趣味性教学研究——基于新西兰三所学校中文教学实践-research on interesting teaching of childrens chinese teaching material.docxVIP

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少儿汉语教材《汉语乐园》趣味性教学研究——基于新西兰三所学校中文教学实践-research on interesting teaching of childrens chinese teaching material

目录引言..............................................................................................................................1一、选题缘起与意义....................................................................................................1二、文献综述...............................................................................................................2三、研究的思路和方法................................................................................................3第一章以达尼丁为代表的新西兰南岛汉语教学环境.................................................5一、第二语言学习在以达尼丁为主的新西兰中小学的教学情况..............................5二、以达尼丁为主的新西兰三所中小学学习汉语的学生状况..................................6第二章《汉语乐园》产品趣味性编辑情况................................................................8一、图文并茂的编辑形式............................................................................................9二、生动有趣的语言....................................................................................................9三、丰富的教材形式..................................................................................................10四、动静交互的编排体例..........................................................................................10第三章教材趣味性教学实践过程研究.........................................................................11一、教材话题内容趣味性调查研究及建议................................................................11二、语言点操练活动趣味性调查研究与建议...........................................................12三、文化知识趣味性实践研究及建议.......................................................................17结语............................................................................................................................25附件一:少儿汉语教材《汉语乐园》话题内容调查问卷...........................................26附件二:少儿汉语教材《汉语乐园》语言点操练活动学习成果调查问卷................27参考文献........................................................................................................................28致谢....................................................................................................................

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