初中一年级语文必修1课件.pptVIP

进行有效的语文教学 景泰四中 胡广谋 语文教师在课堂上做什么 学生在语文课堂上做什么 教科书在课堂上起什么作用 语文课堂学习方式发生了什么变化 课程标准在教学实践有何作用 语文教学的主要任务：积淀知识、历练言语、涵养思维、实践审美和发展个性 。 积淀知识指语文课程首先要为学习者准备生涯发展必需的语文知识，要为学习者提供积淀知识的良好条件。 历练言语指语文课程要为学习者历练言语能力设计学段和单元规划，要为学习者积极参与聆听、阅读、对话、写作等言语活动创设情境。 涵养思维指语文课程要为学习者的发展专门设计思维训练计划，尤其是要结合单元内容对形象思维、审美思维、逻辑思维、创造思维等进行行之有效的训练。 实践审美指语文课程要为学习者提高鉴赏水平，发展审美能力提供尽可能的实践活动，尤其是通过言语实践活动涵养学习者的文化人格品位。 发展个性指语文课程要把塑造和谐个性、建设美丽人生作为促进学习者全面发展的终极目标，在课程设计、教材编制、单元建设、活动创意等系列建构中精心渗透人文关怀，以“润物细无声”的方式促进青少年良好个性的发展，逐步形成独立、自由、自强、自律、合作、宽容的主体性人格的过程。 检验学习有效性的主要指标： 有语文知识问题情境 有语文思维历练过程 有审美情感体验活动 有言语产品分享时间 《项链》一课的教学 预习检测 1.独立给下列加点的字注音，根据拼音写出汉字。 佳肴（?