我一盒彩笔1.docVIP

《我有一盒彩笔》教学设计 教学目标 1、会认11个生字，会写8个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读诗歌，欣赏诗歌理解含义。 二、教学过程 （一）激发兴趣，导入新课 1．同学们，你们喜欢猜谜语吗？。2．对了，就是彩笔多么神奇的彩笔啊！用彩笔画了美丽的画的诗生字新词得相信把课文读得很棒。(三) 品读课文，体会情感 （同桌合作一） 过渡;丁丁用彩笔画了两幅美丽的画，同桌互相说说在第一小节中，丁丁都画了些什么呢？你最喜欢他画的什么？（1）同桌交流。（2）汇报自学情况。教师随机点拨。 1. 孩子们，在第一小节中，丁丁都画了些什么呢？ 师板书:画今天-----小河、明月、远山、电视塔 同学们，在丁丁的这一幅画里，你最喜欢他画的什么？请你说。 （1）你最喜欢“画一条蓝色的直线，那是小河流过稻田” 。谁愿意来读一读这句话？请你读，蓝色的小河水多么清澈，多么美丽，女生来读这句话。 （2）你最喜欢“画一个黄色的圆，那是中秋明月挂在山尖” 同学们，农历八月十五是我国的传统佳节——中秋节。?这天晚上一家人围坐在一起，一边赏月一边品尝着月饼，其乐融融。男生来读这句话。 （3）还有谁来说说你最喜欢丁丁画的什么？你最喜欢“画一条紫色的曲线，那是连绵起伏的远山”。连绵起伏的山是什么样的山？请你说，哦，是一座连一座，这些山一样高吗？不一样高，