快快乐乐学单词.docVIP

让学生快乐学单词 【摘要】单词教学是英语教学的重要部分。传统单词教学枯燥乏味，如何改变这一现状，激发学生词汇学习的积极性，让学生在快乐活泼的教学活动中掌握所学的单词呢？笔者将趣味游戏、肢体语言、趣味美术和儿歌韵律融入词汇教学中，提高英语课堂词汇教学的实效。 【关键词】趣味游戏 表演 美术 儿歌 词汇 小学英语是学生英语学习的启蒙阶段，而词汇是语言的三要素之一，是英语教学的重要部分，它决定着学生英语学习的高低水平。英语新课程标准中对于词汇也有着明确的要求。同时学生掌握的词汇越丰富，越有助于学生进行良好的听、说、读等相应的练习；学生掌握的词汇越丰富，越有助于学生获取和处理信息；学生掌握的词汇越丰富，越有助于学生语言的运用。而小学生主动学习的意识比较薄弱，很难长时间地主动进行单词的记忆，如何在教学实践中激发学生词汇学习的强烈兴趣，让学生保持对词汇学习的积极性，让学生在活泼生动的英语课堂教学中轻松掌握所学的词汇呢？笔者在教学实践中进行了一定的尝试，尝试让学生在快乐、活泼的教学活动中让学生轻松掌握词汇，让词汇教学不再成为难题。 一、运用趣味游戏教学英语词汇 游戏是很多英语教师在课堂教学中常用的教学手段之一，同时也是有效英语教学的好办法。小学生天性喜欢游戏，趣味的游戏不仅能有效地调动其参与英语学习的积极性和热情，让学生爱学、乐学，同时寓教于乐的教学方式也让学生单词知识掌握得更深刻、更牢固。字谜