部编版小学一年级语文上册第二单元教案分析1.docVIP

部编版小学一年级语文上册第二单元教案分析1 第二单元1　a　o　e教案设计设计说明????? 《语文课程标准》指出：汉语拼音 HYPERLINK /Health/ \t /Health/yi/_blank 教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主。因此，我们应努力改变传统的拼音 HYPERLINK /Health/ \t /Health/yi/_blank 教学模式，改革教学方式，在新课标的指导下，遵循儿童身心发展规律，通过创设情景、编顺口溜、做游戏、合作拼读等形式，让孩子在自主实践中兴趣盎然地学习，努力创造出有利于学生主动合作，探究的氛围，使枯燥、单调的拼音课变得生动有趣，让学生始终保持学习的热情，在各种情境中快乐地学习拼音，享受拼音。课前准备????? 1.多媒体课件、拼音卡片、画有四线格的小黑板、录音机、情境设计图。(教师)????? 2.拼音卡片。(学生)课时安排????? 2课时。教学过程第一课时????? 一、创设情境，导入新课????? 1.(播放录音)请听录音：小朋友，你们刚刚结束幼儿园的生活，来到学校读书学习，成为一名光荣的小学生了，面对一个个不认识的字，你们别急，给它们戴上小帽子，你就认识了，这些小帽子就是汉语拼音，汉语拼音的作用可大了，它可以帮助我们识字、学习普通话、查字典，还能帮助我们用电脑打字呢！????? 2.过渡：汉语拼音ɑ、