(赛课教案）二年级数学上册《有多少块糖》教案.docVIP

新北师大版二年级数学上册《有多少块糖》教案一、教学内容《有多少块糖》 (教材第16、17页) 二、教学目标 1、结合数数的具体情境，经历相同加数连加算式的抽象过程，感受这种运算与日常生活的联系，体会学习乘法的必要性； ?2、会用两种不同的方法(一排一排或一列一列)数方阵排列的物体的个数，相应列出两个不同的连加算式； ?3、知道用乘法算式表示相同加数连加比较简便，为进一步学习乘法奠定基础。 三、重点难点 重点：会用两种不同的方法 (一排一排或一列一列)数方阵排列的物体的个数，相应列出 两个不同的连加算式。难点：学会通过多方位思考来解决问题。 四、教具学具? 课件、糖块 五、教学过程 ?(一)同学们，你们喜欢吃糖吗？这节课我们就一起来数一数有多少块糖。如果数得又对又快，老师就会奖励你一块糖哦！ 学生选用自己喜欢的方法数一数，教师巡视了解不同的数法。 师：谁愿意把自己数的方法和结果告诉大家？ 学生可能出现的数数方法有： 一块一块地数： 1、2、3 ·两块两块地数：2、4、6、8 ·五块五块地数：5、10、15、20 ?师：你们觉得哪种方法最好，为什么？ 只要学生说出的理由有道理就应当给予肯定，尤其是学生说出根据数目的多少选择不同的数法的时候，更应该给予表扬。【设计意图：由学生已经具备的跳着数数的方法和技能引入新课，既为新课的教学做了铺垫，又充分激发学生学习的积极性。】 ?(二)自主探究