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《成功》课堂实录  教学目标： 1、通过自主学习，了解作者独到而又深刻的成功体验，学习作者旁征博引、逐层深入的论证方法。 2、通过合作交流，提高学生运用文章的观点分析生活中具体问题的能力。 3、通过探究实践，培养学生的创新意识，提高学生运用语言的能力。 教学实录： 一、教学导入： 教师：同学们，上节课我们了解了季羡林先生对成功基本条件的一些看法，首先我们来回顾一下上节课的内容，在季老先生看来，成功需要哪些条件？ 学生：天资、勤奋、机遇。（教师板书：成功、天资、勤奋、机遇） 教师：作者是怎样看待天资和机遇的呢？ 学生甲：首先，承认人与人之间存在天资的差别，但告诫我们要客观的看待自己的天资，作者认为机遇也很重要，并且用自己的亲身的经历来阐述机遇的重要性。 教师：说得很好。（教师板书：告诫、亲身经历）。 教师：这一节课，我们继续探讨成功之道。首先让我们明确教学目标。（教师用幻灯片展示三维教学目标，学生齐读） 二、继续检查学生自主学习情况： 1、文本理解： 教师：课文第七、九、十，三个自然段对“勤奋”这一重要条件进行了阐述和说明。现在我们一起来探讨这几个段落。 教师：首先请同学们齐读第七段。（学生大声的朗读） 教师：同学们读得很不错，不仅声音宏亮读得很整齐，而且读出了文章的节奏。 教师：请同学们思考：这一段作者是怎样来阐述“勤奋”这一重要条件的？（学