2019版高考数学（文）新课堂一轮总复习（实用课件）：第八章第1讲空间几何体的三视图和直观图.pptVIP

正解：由题中三视图可知，该几何体是三棱锥(如图 8-1-12)， 其中 PA ⊥平面 ABC，M 为 AC 的中点，且 BM⊥AC，故该三棱 锥的最长棱为 PC. 图 8-1-12 答案： (2)如图 8-1-13，水平放置的三棱柱的侧棱长和底面边长均 为 2，且侧棱 AA1⊥底面 A1B1C1，正视图是边长为 2 的正方形， 该三棱柱的侧视图面积为( ) 图 8-1-13 正解：该三棱柱的侧视图是一个矩形，矩形的高是侧棱长 答案：B 【失误与防范】三视图还原几何体求面积或体积时，一定 要注意几何体摆放的形式，所给数据究竟是棱长还是棱的投影 (高). 1.要明确柱体、锥体、台体和球的定义，定义是处理问题 的关键；认识和把握空间几何体的结构特征是认识几何体的基 础.旋转体是一个平面封闭图形绕一个轴旋转生成的，一定要清 楚圆柱、圆锥、圆台和球分别是由哪一种平面图形旋转形成的， 从而掌握旋转体中各元素的关系，也就掌握了它们各自的性质. 2.同一物体放置的位置不同，所画的三视图可能不同. 3.在绘制三视图时，分界线和可见轮廓线都用实线画出， 被遮挡的部分的轮廓线用虚线表示出来，即“眼见为实、不见 为虚”.在三视图的判断与识别中要特别注意其中的虚线. 4.在斜二测画法中，要确定关键点及关键线段“平行于 x 轴的线段平行性不变，长度不变，平行于 y 轴的线段平行性不 变，长度减半.” 第八章 立体几何 第1讲 空间几何体的三视图和直观图 考纲要求 考点分布 考情风向标 1.认识柱、锥、台、球及其简单 组合体的结构特征，并能运用这 些特征描述现实生活中简单物体 的结构. 2.能画出简单空间图形(长方体、 球、圆柱、圆锥、棱柱等的简易 组合)的三视图，能识别上述三视 图所表示的立体模型，会用斜二 测画法画出它们的直观图. 3.会用平行投影与中心投影两种 方法画出简单空间图形的三视图 与直观图，了解空间图形的不同 表示形式. 4.会画某些建筑物的视图与直观 图(在不影响图形特征的基础上， 尺寸、线条等不做严格要求) 2011 年新课标第 8 题考查简单几何体 的三视图； 2012 年新课标第 7 题考查简单几何体 的三视图及体积计算； 2013 年新课标Ⅰ第 11 题考查简单几 何体的三视图，并计算其体积； 2014 年新课标Ⅰ第 8 题考查由三视图 想象空间图形； 2015 年新课标Ⅱ第 6 题考查简单几何 体的三视图、正方体及三棱锥的体积 公式； 2015 年新课标Ⅰ第 11 题考查简单几 何体的三视图、圆柱的侧面积公式及 球的表面积公式； 2016 年新课标Ⅰ第 7 题考查三视图及 体积、表面积的运算； 2017 年新课标Ⅰ第 7 题考查三视图及 面积的运算 从近几年的高考试题来看， 对本节内容的考查形式比 较稳定，多是将三视图与位 置 关 系 融 为 一 体 .“ 三 视 图”是新课标增加的内容， 是近年高考的热点，重点考 查画实物三视图(辨析为主) 或根据三视图还原实物，并 多与面积、体积的计算交汇 命题.备考中，要重点掌握以 三视图为命题背景，研究空 间几何体的结构特征的题 型. 要熟悉一些典型的几何 体模型，如三棱柱、长(正) 方体、三棱锥等几何体的三 视图 多面体 1.空间几何体的结构特征 (1)棱柱的侧棱都平行且相等，上、下底面是全等的多 边形； (2)棱锥的底面是任意多边形，侧面是有一个公共顶点 的三角形； (3)棱台可由平行于底面的平面截棱锥得到，其上、下 底面是相似多边形. (续表) (1)圆柱可以由矩形绕其任一边所在直线旋转得到； (2)圆锥可以由直角三角形绕其直角边所在直线旋转 得到； 旋转体 (3)圆台可以由直角梯形绕直角腰所在直线或等腰梯 形绕上、下底中点连线所在直线旋转得到，也可由平 行于底面的平面截圆锥得到； (4)球可以由半圆或圆绕直径所在直线旋转得到. 三视图 画法规则：长对正，高平齐，宽相等 直观图 空间几何体的直观图常用斜二测画法来画. 基本步骤是： ①原图形中 x 轴、y 轴、z 轴两两垂直，直观图中 x′ 轴、y′轴的夹角为 45°(或 135°)，z′轴与 x′轴垂直. ②原图形中平行于坐标轴的线段，直观图中仍平行于 坐标轴.平行于 x 轴和 z 轴的线段在直观图中保持原 长度不变，平行于 y 轴的线段在直观图中长度为原来 的一半. 2.三视图与直观图 1.正五棱柱中，不同在任何侧面且不同在任何底面的两顶 点的连线称为它的对角线，那么一个正五棱柱对角线的条数共 有( ) D A.20 B.15 C.12 D.10