石河子大学本科生毕业论文（设计）工作条例 第一章 总则.PDFVIP

石河子大学本科生毕业论文（设计）工作条例 第一章 总 则 第一条 毕业论文（设计）是实现本科生培养目标的重要 教学环节，对大学生的创新精神、实践能力和综合素质的培养 有着十分重要的意义，同时也是衡量高等学校教学质量的重要 评价内容，为规范石河子大学本科生毕业论文（设计）工作， 特制定本条例。 第二条 毕业论文（设计）包括选题、开题报告、文献综 述、论文（设计）答辩和评分等全过程，通过这一过程，培养 学生从事科学研究工作和综合实验技能的能力，掌握科学研究 的基本方法。具体可归纳为： 1．对资料、信息的获取及独立分析的能力，本专业外文 的阅读和翻译能力。 2．综合运用所学知识和技能，解决实际问题的能力。 3．较好地掌握本门学科的基础理论、专门知识和基本技 能，方案论证的能力。 4．培养学生的创新意识和创新精神，继承和发扬探索与 创造的能力。 5．使用计算机（包括索取信息、计算机绘图、数据处理、 多媒体软件应用等）的能力。 6．撰写论文（设计）或设计说明书的能力，开题报告、 论文（设计）答辩时的口头表达能力。 — 2 — 第二章 对指导教师的要求 第三条 毕业论文（设计）教学环节实行导师负责制。学 校具有讲师以上职称的教师必须承担毕业论文（设计）指导任 务，指导教师要对整个毕业论文（设计）阶段的教学活动全面 负责。 第四条 指导教师的条件 1．指导教师应由具有实际设计、研究工作经验，治学严 谨、工作踏实并有讲师或相当中级职称及以上的人员担任。初 级职称的人员原则上不单独指导毕业论文（设计），但可以协 助指导教师工作。指导教师由教研室（学科组）安排，院（系） 审查备案。 2．首次独立承担毕业论文（设计）指导工作的教师应认真 做好课题及相关资料的准备等工作，并由院（系）负责人批准。 3．在校外做毕业论文（设计），可采用合作指导的形式 聘请合作单位中级职称以上的科研人员、工程技术人员担任指 导教师，但应有本专业讲师以上的教师负责，掌握进度、要求， 协调有关问题。 第五条 指导教师的职责 1．指导教师应为人师表、教书育人，对学生严格要求。 指导毕业论文（设计）应始终坚持把对学生的培养放在第一位， 避免出现重使用、轻培养的现象。 2．指导教师要重视对学生独立工作能力、分析解决问 题能力、创新能力的培养及设计思想和基本科学研究方法的 指导。 — 3 — 3．指导教师应注重对学生科学道德规范和学术诚信的正 确引导，并对学生毕业论文（设计）成果进行严格把关，同时 注重启发引导，调动学生的主动性、创造性和积极性。 第六条 指导教师的具体任务 1．在学生进入课题前应认真规范地填写选题指南和任 务书。 2．指导学生阅读有关文献，审定学生拟定的方案，批改 译文及外文摘要。 3．指导学生正确撰写文献综述、开题报告、毕业论文（设 计）和使用设计说明书，并认真批阅。 4．定期检查学生的工作进度和质量，与学生进行交流讨 论，答疑和指导。 5．毕业论文（设计）结束阶段，按照毕业论文（设计） 任务书规定的要求，审查学生毕业论文（设计）的全部资料， 对学生进行答辩资格预审，认真书写评阅意见。 6．参加毕业论文（设计）答辩，并根据学生的工作态度、 实际工作能力、毕业论文（设计）质量写出评语。 第七条 指导学生人数与指导时间 为确保毕业论文（设计）的质量，每位指导教师所指导的 学生人数应适当，原则上人文社科、外语、教育、经济、法律、 管理等学科应控制在3-8 人为宜，理工、农医学科原则上不超 过6 人（配有助教者例外）。对学生的指导时间每周不少于4 小时，指导教师应严格控制出差，确因工作需要必须出差，时 — 4 — 间在2 周以内的须经系主任批准，超过2 周的应报学院审批， 并事先向学生布置好任务或委托他人代为指导。 第三章 对学生的要求 第八