安塞腰鼓新.docVIP

《安塞腰鼓》教学设计 凤台四中 李永梅一、教学目标　　。?1、知识目标：品味排比句式的节奏、气势与激情。2、能力目标：能够借鉴本文的写作方法，写作技巧，并把它们运用到平常的写作当中去。 3、情感目标：感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量，激发学生对人生的思考 二、教学重难点　 本文用写实的笔触描绘了气势磅礴的腰鼓表演，塑造了可触可感的艺术形象，但文中更多的是重在写意。如何引导学生借助文字描绘再现形象领略意境是教学的难点；引导学生品读描绘形象、揭示内涵的排比句，从不同角度、侧面感受安塞腰鼓的所宣泄的生命力量，并通过联系生活，加深对生命的思考认识即教学的重点。 三、教学方法1、朗读：通过读能感受到语言的节奏、气势与激情，感受腰鼓表演中的生命律动。　2、揣摩：对描绘形象、揭示内涵的关键语句，应当仔细揣摩品味。　 四、媒体设计1.腰鼓表演片段。2.课文朗读录音。五、课时安排　　1课时 六、教学步骤　 一、导入新课 我将带大家来到一片神奇的黄土地，在那里，碾过秦始皇横扫六国的战车；在那里，飘过大风起兮云飞扬的歌声；在那里，也曾经过唐明皇浩浩荡荡、西出阳关的商旅车队。今天，我们再来听听这片黄土地上雄壮激昂的鼓声——安塞腰鼓。 二、观看视频，感知意境。 请同学们谈谈从视频中感受到得画面，试用“ 的安塞腰鼓”对安塞腰鼓进行评价。可填词、短语、句子，最好是—