将民族传统文化教育渗透于幼儿园一日活动之中.docVIP

PAGE PAGE 97 3-2 文化传承 幼儿园中华民族传统文化教育研究 中华民族的传统文化，博大精深，是我国人民数千年文明智慧的结晶,是我们的文化母体。如何充分发挥幼儿教育的特殊功能，弘扬民族传统文化，让孩子们在潜移默化中得到传统文化的熏陶，使中华文化传统得以光大，从而加厚幼儿生命的底色,达到弘扬中华民族优秀传统美德和优秀传统文化的目的，这是一个必要而有难度的课题。 一、课题研究的背景和意义： 1、课题研究的背景： 作为幼儿教育工作者，我们认为幼儿园的孩子对中国传统文化了解不深，中国的民族文化在孩子们心目中逐渐的淡化。 究其原因：一是我国的幼儿民族文化教育一直停滞不前，至今仍处于起步阶段。二是现在的幼儿园教育内容中，中国传统文化内容少，而且比较零散，教育的途径和方法比较单一。其三是幼儿园缺少有关传统文化内容的环境创设。其四是成人对中国传统文化的不重视，导致幼儿都对传统文化了解不深。其五是外部环境以及西方文化的渗透对中国传统文化的冲击。这些问题不同程度地影响到幼儿对传统文化的了解和继承。 《幼儿园工作规程》明确规定：幼儿园要将“萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感”作为保育和教育的主要目标之一。《幼儿园教育指导纲要》也要求我们要“充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀”、“适当向幼儿介绍我国各民族和世界其他国家、民族的文化，使其感知人类文化的多样