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人教版小学数学一年级上用数学教学设计 实验小学 杜丽 教学内容:用数学（8和9）第57页 教学目标 1、 使学生进一步理解应用题的图意，从而正确地选择计算方法。 2、通过练习进一步熟练9以内加减法的计算。 教学重难点 1.重点:能正确地选择计算方法来解决问题。 2.难点:提高学生解决问题的能力。 课前准备:多媒体课件 教学过程 一、谈话导入 美丽的大森林里有着许多可爱的小动物，大家想和动物们一起玩吗？ 二、新授课 出示情境图（57页图） 1、 观察小鹿图：从中你知道了什么？ 汇报：一共有9只小鹿，跑走了3只。 师：要解决什么问题呢？ 生汇报：还剩几只小鹿？ 师：求剩几只小鹿，怎么计算呢？ 汇报：用减法，9-3=6(只) 2、继续观察：还能从图中提出其他的数学问题并解答吗？ 生在小组内交流，师巡视指导。 3、汇报交流结果。 （1）蘑菇图 从图中你知道了什么？（树根下有6个，旁边有2个） 要解决的问题是什么？（一共有几个） 要用什么方法计算？（用加法，6+2=8(个) ） （2）白鹅图 从图中你知道了什么？ 要解决的问题是什么？ 要用什么方法计算？ 三、巩固梳理，拓展应用 1、课本第58页第1题。 独立完成，指名汇报时说一说：从图中你知道了什么？ 要解决的问题是什么？ 要用什么方法计算？ 2