《快乐的四季树》教案.docVIP

《快乐的四季树》活动设计 活动目标 1、幼儿学习用嘴吹画、手指点画、彩笔添加的方法、表现四季树的基本特征。 2、根据色彩、落叶等四季变化进行大胆合理的想象，用嘴吹出形态各异的树干和草、手指点画出不同的花纹、图案。 3、发展幼儿的观察能力、想象能力及动手实践能力，体验吹画和点画的快乐。 活动重点、难点 重点：根据色彩、落叶等四季变化进行大胆合理的想象，用嘴吹出形态各异的树干和草、手指点画出不同的花纹、图案。 　难点：幼儿学习用嘴吹画、手指点画、彩笔添加的方法、表现四季树的基本特征。 　活动准备 　1、已有经验：对四季的初步认识。 2、颜料、抹布、幼儿用纸、彩色笔。 3、幼儿人手一份围兜。 活动过程 一、聆听故事《四季的变化》，欣赏四季的图片，激发幼儿的创作兴趣。 1、教师讲述故事《四季的变化》 2、教师启发幼儿想象：如果你是一只小鸟，你看到的的四季有什么变化呢？（幼儿说说四季有哪些变化，如颜色上的不同，树叶的变化的不同等）。自由讲述想不想也来描绘一下这四季的变化呢？（激发幼儿创作的兴趣） 二、教师讲解示范吹点画的方法及注意事项。 　1、吹点树和花的步骤与方法：第一步吹出树枝、树干，先用笔蘸颜料滴在纸的下半部分，然后用嘴对这颜料向前吹，树枝时改正方向吹，慢慢吹出树干树枝的形状，吹时要用力适度，主干粗，吹时用力小一些，树枝细，吹时用力大一些。第二步手指点画画花瓣，用右手食指蘸颜料，在树枝的适当位置点花瓣，点画前先看好位置，注意花瓣排列上要注意层次，点画后及时擦手。第三步选用彩笔在每朵花的中心位置勾出花心。 2、注意四季颜色的变化，适当添加背景，并注意点完后及时用擦手。 三、幼儿操作，教师指导。 1、鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象 2、能力强的孩子可画面丰富一些，能力差的只要掌握吹、点的方法就行了，尽量使每个幼儿独立完成，都享受成功的快乐。 3、老师巡回观察，适时的加以指导：（1）提醒幼儿选用一种颜色后，用抹布擦掉手上的颜色再选用另一种颜色。蘸颜料压印后，需要在抹布上擦干净手指后再拿水彩笔添画。（2）要求幼儿保持画面和桌面及周围环境的整洁。（3）请作完画的幼儿把材料和工具放回原处，用肥皂把手洗干净。 四、欣赏与评价。 老师带领幼儿一起欣赏同伴的作品，引导幼儿相互交流、相互理解和相互欣赏 　　 《快乐的四季树》教学反思 　　在平时的美术活动中，会收集一些简单而有易于幼儿表现的教材，幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合。为了能让孩子在现有的能力水平上，尝试更多的绘画形式，使自己绘画水平得以提高，从而体验到成功的快乐，所以设计了这次的活动。这个活动没有特别难的技能技巧需要掌握，大部分幼儿都能通过动手操作而体验到成功的快乐。并且在轻松自由的创作中，丰富他们的情感体验。 这是一堂幼儿十分感兴趣的美术活动，在活动中孩子感受、掌握了特殊的作画方式，充满乐趣，这样的活动形式孩子很喜欢。孩子们在活动中说说、折折、印印、看看，这所有的都象是在玩耍，因此活动中每个孩子都投入、积极，大胆，就连平时不愿与他人交往的孩子都大胆地举起手来要介绍自己的作品，虽然孩子的肺活量较小，但基本能吹出树干、树枝、树杈的形态，如果在吹画时幼儿用吸管吹画，效果会更明显。