一年级学生写话兴趣的培养(付凌云).docVIP

一年级学生写话兴趣的培养 《新课标》关于一、二年级的写话要求是这样的：对写话有兴趣，写自己想说的话，写出自己对周围事物的认识和看法；在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语；根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号和感叹号。那么，如何激发一年级学生对写话的兴趣，让他们喜欢上写话呢？ 我谈谈自己的一些认识和看法： 一、降低写话要求，循序渐进引导学生说好写好一句话。 说话是写话的基础。低年级的孩子刚刚接触写话，在写话的数量和表达上都要低起点。只要能写出一两句话，并把每句话写通顺，写完整，表达清楚意思就行。 1、指导学生说清楚一句具体的话。 我们可以教给孩子们常见的句式，让孩子们有样可学，有模可仿。 三素句：谁 在哪儿 干什么？ 四素句：什么时间 谁 在哪儿 干什么？ 五素句：什么时间 谁在哪儿 干什么，结果怎么样？ 六素句：什么时间 谁在哪儿 怎样地 干什么，结果怎么样？ 2、学习新词时，可以让孩子用词造句，一来在造句过程中帮助孩子理解词语意思，二来孩子也懂得了在写话时也可以像书上这样用上这些词语，写话就更美了。比如我在教学第3课《邓小平爷爷植树》时，“已经”一词学生难以理解，我就通过举例教孩子们用“已经”造句：“谁来说说你已经几岁了？” “谁来说说你上几年级了？”再教孩子们说：“谁来用上已经说说你吃过早饭了吗？”然后放手让孩子们说：“谁还会像刚才这样用已经说话?”这