将评价融入课堂教学能促进学生数学学习的教学设计.docVIP

将评价融入课堂教学能促进学生数学学习的教学设计 黄春秋 小学教育评价机制的改革是新课程改革成败的关键，也是基础教育改革的重点和难点，要使新课程改革能顺利推进，我们必须从实际出发，与时俱进，构建科学的评价机制，下面谨以一课时的教学设计说明将评价融入课堂教学能促进学生数学学习。????教学课题：用数学——简单的乘法应用题????授课教师：黄春秋? 教学内容：教材第59页例6及“做一做”，练习十二第1-3题。 教学目标 知识与技能 1、使学生能根据乘法和所学的乘法口诀解决生活中简单的（求几个相同加数的和）实际问题。 2、初步学会口述应用题的条件和问题。 过程与方法 通过学生观察、讨论、汇报、交流等活动，使学生初步学会根据乘法的含义解答求相同加数的和的乘法应用题。 情感态度与价值观 在学习活动中，培养学生的分析能力 重点 用乘法和所学乘法口诀解决实际问题 难点 学会用不同的方法解决问题。 教学步骤 一、复习铺垫：略 二、探究新知 1、创设情景，引入新课 多媒体出示例6情景图，小朋友，森林里的小动物为了度过寒冷的冬天正准备盖房子呢。他们请来了力气最大的小象，帮他们运送木头，你们看他们来了！同学们，请你们观察一下，从图上你发现哪些数学信息呢？可前后桌为一小组相互交流讨论。参与小组讨论的加半分，发现一个数学问题加一分。 [设计意图]营造学习氛围，鼓励学生交流，培养他们的观察能力和相互合作的能