初中二年级数学上册第五章 位置的确定5.2平面直角坐标系第一课时课件.pptVIP

教学楼 体育馆 实验楼 篮球架A 篮球架B 旗杆 课前预习，发现疑难 教学楼 体育馆 实验楼 · 0 100 200 300 400 -300 -200 -100 篮球架A 篮球架B 旗杆 3.2 平面直角坐标系 授课教师：孙慧娟 1、认识到建立平面直角坐标系的必要性，并能画出平面直角坐标系； 2、能在方格纸上建立适当的直角坐标系，描述物体的位置； 3、在给定的直角坐标系中，会根据坐标描出点的位置、由点的位置写出它的坐标． 4、经历画坐标系、描点、连线、看图以及由点找坐标等过程，发展数形结合意识、合作交流意识。 巩固预习，再现疑难 在平面内画两条互相垂直的数轴，一个点可以用到这两条数轴的距离，也就是两个数来表示，这就是笛卡尔直角坐标系。 平面直角坐标系定义 在平面内，两条互相垂直且具有公共原点的数轴组成平面直角坐标系. 合作探究，交流展示 3 1 4 2 5 -2 -4 -1 -3 0 1 2 3 4 5 -4 -3 -2 -1 x 横轴 y 纵轴 原点 第一象限 第四象限 第三象限 第二象限 · A （3，2） 例1:写出下图中的多边形ABCDEF各个顶点的坐标。 D A B C E F 拓展延伸，巩固反馈 3 1 4 2 5 -2 -4 -1 -3 0 1 2 3 4 5 -4 -3 -2 -1 x 横轴 y 纵轴 第一象限 第四象限 第三象限 第