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基于CDIO的矿山机械课程教学实践 　　摘 要 矿山机械是煤炭高校机械和采矿专业的重要核心课程，关系到矿山机械人才的培养质量，在相关课程体系中具有举足轻重的作用。传统的照本宣科式的课堂教学方式无法发挥学生主观能动性，容易造成教学内容与生产实际相脱节，已不能适应本课程的教学。在矿山机械课程教学中引入CDIO工程教育理念，将专业知识转为工程项目进行引导教学，使学生充分参与其中，积极发挥主观能动性，去自主学习、解决问题；并选取“液压支架的工作原理”和“带式输送机选型设计”作为实例进行项目教学实践，为矿山机械以及其他同类专业课程教学改革实践提供参考。 　　关键词 矿山机械；CDIO；项目教学 　　中图分类号：G642.3 文献标识码：B 　　文章编号：1671-489X（2017）14-0086-03 　　Teaching Practice of Mining Machinery Course based on CDIO// 　　HU Kun 　　Abstract Mining machinery as an important core course of mecha-nical major and mining major in coal mining colleges related to the basic quality of the mining machinery professional talents， plays a decisive role in the curriculum system. The traditional teaching method Echo What the Books Say， can not exert students’ subjective initiative， and lead to the disconnection between the textbook contents 　　and the actual condition easily， which can not adapt to the teaching 　　of mining machinery course. In this paper， the CDIO was introduced 　　into the teaching of mining machinery course. And the professional knowledge was transferred to the engineering projects to guide lear-ning， so that students can be fully involved to play their subjective initiative to self-learning and problem-solving. In addition， the Wor- 　　king Principle of Hydraulic Support and Lectotype Design of Belt Conveyor were selected as two examples of the CDIO project tea-ching practice to provide reference for the teaching reform practice of mining machinery and other similar professional courses. 　　Key words mining machinery； CDIO； project teaching 　　1 CDIO基本概念 　　CDIO工程教育模式是近年来国际工程教育改革的重要理论成果。CDIO的基本概念分别表示构思（Conceive，C）、设计（Design，D）、实现（Implement，I）和运作（Operate，O）。它是一种将课程模拟为项目的研发过程，以项目构思到项目运行的生命周期为载体，让学生全程参与、主动学习、注重实践的工程教育模式。CDIO的培养大纲将工程毕业生的能力分为工程基础知识、个人能力、人际团队能力和工程系统能力四个层面，大纲要求以综合的培养方式使学生在这四个层面达到预定目标[1]。 　　CDIO工程教育模式中特别强调项目教学和实践活动，它将学习与具体的项目挂钩，使学习者投入于项目实施过程中；它设计真实性生产任务，强调把学习设置到复杂的、有意义的问题情境中，通过学习者的自主探究和合作来解决问题，从而学习隐含在问题背后的科学知识，形成解决问题的技能和自主学习的能力[2]。 　　2 CDIO在矿山机械课程教学中