美国著名图书馆学家鲍士伟与普卢默思想述略.docVIP

美国著名图书馆学家鲍士伟与普卢默思想述略 　　关键词：鲍士伟；普卢默；图书馆史；主要思想 　　摘要：文章主要探讨了美国著名的图书馆学家鲍士伟与普卢默在图书馆及儿童图书馆方面的主要思想，以期为我国图书馆事业的发展提供参考。 　　中图分类号：G259文献标识码：A文章编号：1003-1588（2017）11-0123-03 　　美国是世界上图书馆事业比较发达的国家之一。在图书馆事业发展进程中，美国涌现出了一大批杰出的图书馆学专家。如格林、谢拉、普卢默、斯波福德、鲍士伟、温沙等，他们从图书馆建筑、馆藏、服务、图书馆与学校的关系、儿童图书馆的发展等方面，提出自己的建议和主张。他们的这些思想为美国图书馆事业的繁荣与发展提供了理论指导。 　　1亚瑟?阿尔莫?鲍士伟（Arthur E. Bostwick）的主要思想 　　亚瑟?阿尔莫?鲍士伟是美国著名图书馆学家，他曾担任过布鲁克林公共图书馆馆长（1899―1901）、纽约公共图书馆流通部主任（1901―1909）、美国图书馆协会主席（1907―1908）、圣路易斯公共图书馆馆长（1909―1938）。鲍士伟不仅是一位杰出的图书馆事业家、中美图书馆界友谊的伟大使者，更是一位著名的图书馆学家，曾出版了多本享誉美国图书馆界的著作，在图书馆与公众、儿童图书馆、图书馆与学校、图书馆慈善事业、中国公共图书馆等领域取得了丰硕成果。他为中美两国图书馆事业的发展做出了突出的贡献。 　　1.1鲍士伟的儿童图书馆思想 　　随着19世纪美国公共图书馆的蓬勃发展，公共图书馆的儿童服务也愈加引起人们的广泛关注。19世纪80年代，纽约市采纳了当地小学校长哈那伟的建议，建立了美国历史上第一所儿童图书馆，开启了儿童图书馆事业发展的新篇章。鲍士伟在布鲁克林图书馆任职期间，把该馆的一间地下室改造成了儿童阅览室，他的这种做法得到了著名图书馆学教育家和儿童图书馆事业家普卢默的高度赞扬。普卢默在她的著作《免费图书馆的儿童工作》中称赞鲍士伟开辟独立儿童阅览室的做法是美国图书馆历史上把儿童读者和成人读者分开的首创者。 　　1.1.1儿童阅览室分离出来的原因。鲍士伟在《美国公共图书?^》一书中，阐述了将儿童阅览室分离出来的原因：①使成年人远离喧闹。开架借阅使儿童和成年人相互妨碍与干扰，儿童通常不介意吵闹和拥挤，而成年人却容易受这两方面因素的影响，成年人的抱怨导致公共图书馆把所有的儿童图书从成年人书架中搬离开来，并建立能使儿童进行自我照顾的场所。②与图书馆教育功能的意识紧密相关。随着监督儿童阅读的愿望变得明显，人们很快意识到，没有独立的空间和训练有素的人员是无法有效地完成这项工作的。 　　1.1.2儿童图书的选择标准。儿童图书的选择标准是现代图书馆管理中最具有争议性的问题。有人认为儿童图书馆应该提供儿童感兴趣的所有图书，只要图书的道德寓意良好就行，而有的人认为儿童图书馆应当排除那些没有文学价值的图书。鲍士伟对这一问题提出了自己的看法，他指出：如果儿童图书馆选书人员采纳所有的异议，那几乎无书可选；一个最明智的方法是，开列优秀的书目作为选书的基础。针对当时儿童图书馆趋向选择内容优雅、有益健康或者表达自然而简练，远离哗众取宠、错误观念、庸俗粗鄙和反常畸形等类型的图书，鲍士伟提醒人们不应忘记，图书馆只是公众获得阅读材料的一种渠道，真正控制图书质量的方法是去引起读者阅读的欲望。如果一个儿童养成喜欢好的而不是坏的图书、喜欢自然的而不是夸张的图书、喜欢有益健康的而不是耸人听闻的图书的阅读兴趣，那么预想的效果就已经达到了，而这便是管理儿童阅览室的正确办法[1]。 　　1.1.3选择儿童图书馆馆员的标准。鲍士伟指出：“为了能够更好地为儿童读者服务，儿童图书馆应该聘请有智慧，善于和儿童沟通与交流的员工从事儿童图书馆工作；取消儿童年龄限制，为幼小的儿童组织讲故事活动，或提供一些简单画册阅览服务等，从而吸引幼儿的注意力。”鲍士伟还反对图书馆在短期内大批量购置儿童图书。他认为：“图书馆为了加强儿童图书的流通率和提升馆藏资源的延续性，建议为儿童图书馆书架预留架位，而不应该在短时期内购买大量的图书，堆满书架。”[2]在儿童阅览室的开放时间上，他反对中午闭馆，同时还批评诸如儿童图书馆的投入使用会给儿童身心健康发展带来影响的言论。 　　1.2公共图书馆与公众的主要思想 　　20世纪初期，鲍士伟主编的《美国图书馆事业经典文丛》一书在美国图书馆界引起了广泛的关注。在该书的第三卷《图书馆与社会》章节中，内容涵盖了美国著名的图书馆学家的演讲录，以及一些高质量论文。他从不同的侧面解释了图书馆与公众之间的关系，其中有图书的供应、财政支持、公共图书馆与社区关系总论、图书馆对社区的服务、税收支持的选择、社区中心服务、社区对图书馆的服务、阅读的控制与指导、公共图书馆