《定风波》（莫听穿林打叶声）教案.docVIP

《定风波》教案 ［教学目标1、感受词人的形象，体会作者豁达的胸怀和作品旷达的意境。2、理解作品的思想内容，体会诗歌中包含的人生哲理。3、本词以小见大的表现手法。教学重点感受词人淡定从容、豁达洒脱的形象，体会作者豁达的胸怀和作品旷达的意境；学习本词以小见大的表现手法。教学难点理解作品的思想内容，体会诗歌中包含的人生哲理。课时安排课时教学过程一、回顾旧知，导入新课。二、初读课文，预习。检查阅读，点评指正。1、抽查朗读。2、其它点评，比较。三、解读小序，了解背景。1、齐读小序。2、思考：交代了哪些信息？ 时间，地点，天气，人物，缘由。3、具体分析。（1）时间：三月七日——宋神宗元丰五年，是苏轼谪居黄州的第三个春天。（2）地点：沙湖道中谪居黄州的背景：（学生先讲，教师总结）王安石变法时，苏轼因不满新法中某些政策及其执行中的流弊，写过一些批评和讽刺性的诗文，被有些人将他以“谤讪新政”之罪弹劾入狱，这就是有名的“乌台诗案”。结果20多人受到牵连，苏轼差点被杀，最后被贬为黄州团练副使。他在那里偏居荒野，躬耕自乐。1082年的春天，诗人到黄冈东南三十里的沙湖田地。（3）天气：雨，晴。（4）人物：雨具，同行，余雨具，借代，拿这雨伞的仆人。 狼狈，进退都感到困难。 独，风雨无惧，特立独行。（5）故，交代写作缘由。四、再读诗文，鉴赏形象；理解思想，学习手法。 1、生齐读。2、讨论：读完这首词，