2AM3U1 In the childrens garden 教学设计.docVIP

Lesson Plan Oxford English 2A Module 3 Places and activities Unit 1 In the children’s garden Teachers: Wenjia Wu Materials: Oxford English (Shanghai Edition) 2A M3U1 A visit to the children’s garden (Period1) Teaching Aids: Multi-media, word cards, picture cards, flash, etc 教学设计说明学情分析： 二（5）班的孩子们在经过一年多的英语学习后，大多数学生养成了良好的学习习惯，许多学生从最初的害怕开口、不敢开口，到现在，大部分学生都能做到踊跃开口，积极参与到课堂活动中来，他们对于英语学习的兴趣也愈加浓厚。对于这些孩子来说，一、二年级是学习英语的重要启蒙阶段，让学生对学习英语产生浓厚的兴趣、培养他们的语音、语感是小学低龄段学习阶段的重点。他们能模仿老师或材料中的语音语调，喜欢唱儿歌、做游戏、肢体表演等活动形式，表现欲强。 在学习本单元内容之前，一年级曾学习过In the park，学习了一些和公园、花园相关的词汇，如：kite，flower，bird，bee等；能用What can you see?和What colour is it?来提问所看到的东西和它的颜色。 模块教学任务分析： 2AM3 的模块教学主题是 Places and Activities，分别围绕 In the children’s garde, In my room和In the kitchen这三个相关的单元展开，从介绍场所、场所内的设施、到描述东西的特征、颜色，再到学习描述东西摆放的方位，逐层推进。 本模块涉及的词汇有：slide，swing，seesaw，bag，box，desk，chair，bowl，plate，spoon，chopsticks。 本模块从学生的实际生活出发，涉及了介绍场所的一些相关词汇，如：在儿童公园里、在房间里、在厨房里。复习一些已经学过的形容词，并新授一些有关方位的词语。在此过程中，学生能自我感受、尝试描述，在描述中积累一定的生活经验，激发他们的学习兴趣。 单元教学任务分析： 本单元的教学主题是“In the children’s garden”（在儿童公园里）通过本单元的学习，学生能理解与运用一些儿童公园里会看见的娱乐设施的词汇，如：slide,swing,seesaw等；能运用 What can you see? / I can see ...以及 What colour is it? / It’s ...等来对看见的东西进行提问，并描述它的特征，例如：颜色、大小。学会能在不同的语境中合理地描述一样东西。学会关注、体验、积累一定的生活经验。 单元教学设计思考： 第一课时，接受Alice和Tom的邀请，和他们一起去儿童乐园玩耍。借助 Alice和Tom的对话，初步感知、理解儿童公园里的一些娱乐项目的词汇，如：slide,swing, seesaw，能在语境中学习、巩固句型 What can you see? / I can see ... 和What colour is it? / It’s ...的问答； 第二课时，回到儿童乐园，再来复习一下第一课时的词汇和句型，并且试着用学过的形容词来描述一下娱乐设施，如：big、small、tall、short等，并且试着改编学过的儿歌。此外，学习掌握字母Mm和Nn的发音和一些相关单词。 第三课时：单元整体复习。背诵儿歌、掌握字母Mn和Nn的发音规则，举一反三一些含有这类发音的单词。 单元课时项目和话题： 课时 话题 项目来源 Period 1 A visit to the children’s garden Look and learn, Look and sayAsk and answer Period 2 In the children’s garden Play a game, Listen and enjoyLearn the letters Period 3 Review Learn the letters Review 单元课时处理： 课时 语音学习 词汇学习运用 句型学习运用 综合能力运用 第一课时 能初步学习、理解与运用词汇:slide, swing,seesaw。 能初步感知与运用单元核心句型，如：What can you see? / I can see... 和 What colour is it? / It’s ...。 能初步感知、理解和运用这些词汇，并用学习过的一些描述颜色的词来描述物体的