“一带一路”背景下的“俄罗斯概况”课程问题及对策探究.docVIP

“一带一路”背景下的“俄罗斯概况”课程问题及对策探究 　　摘 要：随着“一带一路”战略的提出，高校俄语专业“俄罗斯概况”课程的重要性逐渐凸显。文章从俄罗斯概况课程教学现状与存在的问题着眼，从学生、教师与学校三个维度提出了解决俄罗斯概况课程问题的对策。 　　关键词：一带一路；俄罗斯概况；对策 　　中图分类号：G642.3 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2016）12-0025-02 　　“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。这一战略的提出和全面推进，加深了中国同沿线各国的经济合作。不同文明在这一过程中将会有更加深入的交流与借鉴。俄罗斯是丝绸之路经济带中十分重要的国家。两国的务实合作与互利共赢可以为世界经济平稳发展做出贡献。“一带一路”的推进对语言文化融通的需求与要求也必将提高。作为高校俄语专业教学中了解俄罗斯国情文化途径之一的“俄罗斯概况”课程此时也显得更加重要。 　　《高等学校俄语专业教学大纲》是中国高校俄语教学的指导性纲领。大纲着重指出：“重视俄罗斯国情及语言文化知识的教学。语言与民族文化密切联系。学习外语，不仅是掌握外语本身的过程，也是接触、了解另一种民族文化的过程。要恰当地使用语言进行交际，必须对所学语言国家的国情及语言文化有所了解。”[1] 　　由此看出，无论是俄语专业教学大纲还是“一带一路”发展战略，都要求学生要全