《贾芸谋差》优教课件1（第2课时）.pptVIP

贾芸谋差 曹雪芹 第2课时 情境导入 学习目标 整体感知 研读课文 课文小结 布置作业 情境导入 上节课我们对《贾芸谋差》这篇课文的情节内容有了初步的理解，文中人物贾芸、王熙凤、卜世仁等形象栩栩如生，而这些人物形象的塑造主要是通过人物的对话来完成。今天这节课我们就来细细地品味这些精彩的对话。 研究贾芸与卜世仁的对话 1．贾芸跑到他的舅舅卜世仁家里赊些冰片、麝香，好去王熙凤那里“走后门”，到大观园里找个差事做做，混口饭吃，他舅舅的态度如何？ 研读课文 舅舅不答应，而且拒绝得很彻底。 2．卜世仁存心不把钱借给贾芸，大可三言两语打发他走，却说了一大通话，其动机是什么？ 让贾芸死了心，不光此次赊借绝了念头，以后也不要再来打搅。 3．卜世仁彻底拒绝贾芸的技巧体现在哪里？ （1）釜底抽薪，干脆把话说死，把所有的路都堵死，让他绝望。 （2）心理战术，教训、数落他，让他心理上难受，知难而退。 （3）话里藏话，笑里藏刀。 （4）倚老卖老，居高临下。充分利用其母舅长辈的先机地位、有利条件，处处摆谱，逼迫对方处于被动应战的状态。 （5）旁征博引，理由十足。不仅一连摆了五件事，而且几件主要的事都说得细，都有事实，有依据，有具体的时间、地点、人物，有根有据，有鼻子有眼，显得理由十足。 当然以上技巧，很多在行为性质上是反面的。 4．从卜世仁的一大通话中，我们可以看出他是一个怎样的人？ 由此表