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集体备课教学设计 课题 分一分 第（ 1）课时 课时安排 （ 3 ）课时 教学内容 教科书P51～52： 例题、课堂活动 授课类型 新课 教学目标 1.通过实际操作感悟分类的方法 2.感悟在生活中的应用养成良好的生活习惯 教学重点 通过实际操作感悟分类的方法 教学难点 在生活中的应用 教学准备 课件 授课时间 教学过程（主备课人初备） 教师个性化修改 一、情境导入 师：小朋友们，今天这节课可有意思了，老师要带大家去森林里，认识一个新朋友---小猴子（出示教材P51第一幅图）这是它的书房，你觉得看上去怎么样？ 生：乱七八糟的 师：请大家帮助他整理一下吧！应该怎样整理，谁来建议一下？（生说自己的想法） 师：刚才大家提了许多建议，都认为应该把物品分类进行整理：书放在一起，玩具放在一起，球放在一起……于是小猴子听取了大家的意见，对房间进行了整理。（出示教材P51第二幅图） 师：看看整理后的房间，感觉怎么样？（生交流） 师：我们对比一下这两幅图，你喜欢哪个房间呢？ 生：第二种房间。 师：在数学上，像这样把同一类物品放在一起就叫“分类”。看来分类在生活中的作用还真大呀，今天我们就一起来“分一分”。（板书：分一分）（齐读） 二、互动新授 1.教学例1 师：小猴子知道大家要学习分类，给大家带来了一些笔。仔细观察，这些笔一样吗？你