江苏省徐州市新沂市踢球山乡八年级数学下册 11.3 反比例函数的应用（二）教案 （新版）苏科版.docVIP

11.3反比例函数的应用 教学 目标 1.能灵活运用反比例函数的知识解决实际问题 2.经历“实际问题——建立模型——拓展应用”的过程培养分析问题，解决问题的能力 3.在解决实际问题的过程中，进一步体会和认识反比例函数是刻画现实世界中数量关系的一种数学模型。 重点 运用反比例函数的意义和性质解决实际问题 难点 把实际问题转化为反比例函数这一数学模型，渗透转化的数学思想 教法教具 自主先学 当堂检测 交流展示 检测反馈 小结反思 教具：多媒体、课件等 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 一、情境引入 如图,一次函数的图象与x轴y轴分别交于A,B两点,与反比 例的图象交于C, D两点.如果A点的坐标为(2,0),点C,D分别在 第一,第三象限,且OA=OB=AC=BD. 试求一次函数和反比例函数的解析式. 二、自主先学 1、自学内容：P138--139 2、自学指导： （1）.能灵活进一步体会和认识反比例函数是刻画现实 2.世界中数量关系的一种数学模型运用反比例函数的知识解决实际问题 3、自学检测： 为了预防“非典”,某学校对教室采用药熏消毒法进行消毒, 已知药物燃烧时,室内每立方米空气中的含药量y(mg)与时间x(min)成正比例.药物燃烧后,y与x成反比例(如图所示),现测得药物8m