《植物妈妈有办法》第二课时`教学设计.docxVIP

《植物妈妈有办法》第二课时教学设计教学目标：通过阅读课文，了解、掌握文中三种植物传播种子的方法，引导学生探究自然的奥秘。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教学重、难点：引导学生运用探究的学习方式，注意激发学生了解植物知识及探究大自然奥秘的兴趣，把学习书本和向大自然学习结合起来。教学准备：多媒体课件、苍耳（实物）教学过程：复习导入：回忆上一节课，通过读文，我们了解到了几种植物，它们分别是什么？读文学文：1、自由读文，思考：哪几个小结向我们介绍了这三种植物妈妈传播种子的方法。（第二、三、四小节）2、指名分别读这三个小节。3、各学习小组挑选自己组最感兴趣的植物小节，合作学习。不懂的地方划下来，组内讨论。4、汇报学习成果。（1）第二小节①选择本小节学习的小组齐读课文。②请小组代表汇报蒲公英妈妈的方法。（准备降落伞给自己的娃娃，让它们成风出发。）③质疑：降落伞师先出示降落伞的图片，向大家介绍。再出示蒲公英种子的图片，请学生观察。再读本小节，思考：“降落伞”指什么？④质疑：纷纷出发出示PPT，演示蒲公英种子有高有低地落下，来引导理解。⑤展开想象：文中的孩子们乘着风纷纷出发，都有可能去了哪些地方？试着用：“蒲公英娃娃飞呀飞呀，飞到（? ），（? ）就是它的家。”这样的句式练习说话。⑥师：蒲公英娃娃们飞到哪里，就在哪里安家。我们可以用课文中的一个词来说，就是——“四海为家”。?⑦指导