初二生物下册 7.2.3 基因的显性和隐性学案(新版)新人教版.docVIP

第三节 基因的显性和隐性 学习目标1.能举例说出相对性状与基因的关系,并能利用图解描述控制相对性状的一对基因的传递特点。 2.知道近亲结婚的危害。 3.通过对孟德尔杂交实验的学习，培养对科学实验的分析、判断能力和发现问题的能力。 新知探究 学习任务一：知道性状分显性性状和隐性性状,,并能描述控制相对性状的一对基因的传递特点。 阅读教材第3234页内容，完成下列问题： ⑴孟德尔在高豌豆和矮豌豆的杂交实验中，选取了什么样的豌豆作为种子？ ⑵孟德尔采用了什么实验方法？ ⑶孟德尔在高豌豆和矮豌豆的杂交实验中，看到了什么现象？ ⑷相对性状有________________之分。例如，豌豆的高和矮，高是________，矮是________，杂交的后代只表现____不表现_____。 ⑸在相对性状的遗传中，表现为隐性性状的，其基因组成用___________或_______两种。 ⑹基因组成是Ddd控制的性状是否表现？是否遗传？ 学习任务二：知道近亲结婚的危害。 阅读教材 1.我国婚姻法中有关禁止近亲结婚的内容是什么？ 人类的遗传病多种多样，其中相当一部分是由于致病的基因引起的。致病基因有___ __和______。显性遗传往往在婚配或生育前就可察觉。而隐性遗传病的情况则比较复 杂。当致病基因是隐性基因aa时，表现为_____，婚配或生育前就可察觉。