《假如我是一粒种子》教学设计.docVIP

《假若我是一粒种子》 第一课时　　教学目标：　　　1、学会本课生字新词。　　　2、有感情地朗读课文，背诵课文。　　　3、在理解诗歌的内容，想象诗歌所描绘的画面的基础上体会诗歌的意境。　　重点、难点：　　　1、有感情地朗读课文，背诵课文。　　　2、理解诗歌的内容，体会诗歌的意境。　　教学准备：　　　　生字卡片、课件。　　教学过程：　　一、谈话导入。　　　　师：今天，老师将和大家一起学习一首非常精妙的诗歌——《假如我是一粒种子》。这首似乎个通过借用“一颗种子”、“一片绿叶”、“一朵小花”，巧妙地抒发了诗人的感情，值得我们好好学习。　　二、读课文，自学生字词并进行交流。　　　1、自由读课文，正音。　　　2、汇报交流。　　　3、交流识记生字：　　　　　A、加偏旁记忆的生字：寸——衬雷——蕾然——燃央——映　　　　　B、换偏旁记忆的生字：崖——涯隔——融　　　　　C、指导正确书写“藏”字。　　三、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。　　　1、教师示范朗读。　　　2、教师领读。　　　3、学生练习朗读。　　四、指导学生了解诗歌的内容。　　　1、学生默读课文，注意生字词的读音。　　　2、请几名同学正确、流利地读课文，注意读准字音，其他同学边听边思考：每一小结讲了什么内容？教师相机指导。　　　3、说说每节诗歌的内容。　　　　　第一节：借用“