《通分例4》教学课件.pptVIP

数 学 设计者： 张卫琼 结束 通分 小学数学五年级下册 分数的意义和性质 的分数单位是（ ），它有（ ） 个这样的分数单位。 包含了（ ）个 包含了（ ）个 情境导入 小明和奶奶把菜地的 种上了油菜，把菜地的 种上了茄子。他们种的油菜多还是茄子多呢？为什么？ 10 3 10 7 68 5 68 23 13 3 13 4 ＜ 油菜 茄子 是3个 ， 是7个 ， 所以 ＞ ＜ ＞ ＜ 10 3 10 1 10 7 10 1 10 7 7 2 7 4 10 3 9 5 9 2 新知探究 通过比较这一组分数的大小你发现了什么？ 分母相同，比分子，分子大的分数大 比较 和 比较一下： 8 3 94 19 73 19 11 3 6 5 8 5 17 12 19 12 ＜ ＞ ＞ ＞ 8 3 7 3 8 3 7 3 新知探究 8 3 7 3 ＞ 通过比较这一组分数的大小你发现了什么？ 分子相同，比分母，分母大的反而小。 练习： 在 中填上“＞” “＜”或“＝” 7 5 7 3 9 4 5 4 16 7 16 11 17 15 22 15 ﹥ ﹥ ﹤ ﹤ 新知探究 小明和奶奶还在菜地里种了蚕豆和黄豆，因为它们含有丰