2017届初三数学复习计划.docVIP

2017届九年级数学复习计划 煤城中学 周国光 初中课程复习总目标 知识与技能 ●　经历从具体情境中抽象出符号的过程，认识有理数、实数、代数式、方程、不等式、函数；掌握必要的运算技能，探索具体问题中的数量关系和变化规律，并能运用代数式、方程、不等式、函数等进行描述。 ●　经历探索物体志图形的基本性质、变换、位置关系的过程，掌握三角形、四边形、圆的基本性质以及平移、旋转、轴对称、相似等的基本性质，初步认识投影与视图，掌握基本的视图、作图与技能；体会证明的必要性，能证明三角形一四边形的基本性质，掌握基本的推理能力。 ●　从事收集、描述、分析数据，作出判断并进行交流的活动，感受抽样的必要性，体会用样本估计总体的思想，掌握必要的数据处理能力；进一步丰富对概率的认识，知道频率与概率的关系，会计算一些事件发生的概率。 2、数学思考 ● 能对具体情境中较大的数字信息作出合理解释和推理、能用代数式、方程、不等式、函数刻画事物间的相互联系。 ● 在探索图形的性质、图形的变换以及及平面图形与空间几何体的相互转换等活动过程中，初步建立空间观念，发展几何直觉。 ● 能收集、选择、处理数学信息，并作出合理的推断或大胆的猜测。 ● 能用实例对一些数学猜想作出检验，从而增加猜想的可信程度或推翻猜想。 ● 体会证明的必要性，发展初步的演绎推理能力。 3、解决问题 能结合具体情境发现并提出数学问题。 尝试从不同手、的角度寻求解决问题的方法，并能有效的解决问题，尝试评价不同方法之间的差异。 体会在解决问题的过程中与他人合作的重要性。 能用文字、字母或图表等清楚地表达解决问题的过程，并解释结果的合理性。 通过对解决问题过程的反思，获得解决问题的经验。 4、情感与态度 ● 乐于接触社会环境中的数学信息，愿意谈论某些数学话题，能够在数学活动中发挥积极作用。 ● 敢于面对数学活动中的困难，并有独立克服困难和运用知识解决问题成功体验，有学好数学的自信心。 ● 体验数、符号和图形是有效地描述现实世界的重要手段，认识到数学是解决实际问题和进行交流的重要工具，了解数学对促进社会进步和发展人类理性精神的作用。 ● 认识通过观察、实验、归纳、类比、推断可以获得数学猜想，体验数学活动充满着探索性和创造性、证明过程的严谨性以及结论的确定性。 ● 在独立思考的基础上，积极参与对问题的讨论，敢于发表自己的观点，并尊重与理解他人的见解；能从交流中获益。 学情分析 本学期根据学校的安排，担任初三152的教学。现在初步的分析一下基本情况：这些学生基础较好，从单科成绩来看，成绩较好的有罗晴，李祎，贺赛强，孟佳慧，谢俊杰，刘冰美等。成绩较差的有欧江波，贺继武，李琳，等。在学习方法上得好好改进，使学生真正成为学习的主动者，教师是一个合作者、引导者。 教学目标 1、知识与技能方面：经历将一些实际问题抽象为数与代数问题的过程，掌握数与代数的基础知识和基本技能，并能解决简单的问题；经历探究物体与图形的形状、大小、位置关系和变换的过程，掌握空间与图形的基础知识和基本技能，并能解决简单的问题；经历提出问题、收集、和处理数据、作出决策和预测的过程，掌握统计与概率的基础知识和基本技能，并能解决简单的问题。 2、情感与态度方面：能积极参与数学学习活动，对数学有好奇心和求知欲；在数学学习活动中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心；初步认识数学与人类生活的密切联系及对人类历史发展的作用，体验数学活动充满着探索与创造，感受数学的严谨性以及数学结论的确定性；形成实事求是的态度以及进行质疑和独立思考的习惯。 3、过程与方法方面：在特定的数学活动中，获得初步的经验；参与特定的数学活动，在具体情境中初步认识对象的特征，获得一些经验；主动参与特定的数学活动，通过观察、实验、推理等活动发现对象的某些特征或与其他对象的区别和联系。 4、成绩目标：期末考试中，及格率达80％，优秀率达50％。 教材分析 本学期的重点是复习，迎接中考。复习的内容的这样十大块，1、实数；2、代数式；3、方程；4、不等式；5、直线型；6、相似形；7、函数及其图象；8、统计初步；9、解直角三角形；10、圆。现分别对其进行分析： 一、实数 1、实数的有关概念 （1）实数系统表： 正整数 整数 零 有理数 负整数 有限小数或无限循环小数 分数 正分数