《对称图形》说课.docVIP

《对称图形》说课 荆门市东宝区牌楼镇中心小学 易三红 一、说教材。 （１）说课内容：人教版义务教育课程标准实验教科书二年级数学上册第68页内容《对称图形》。 （２）教材简析：这节课是在学生已经学过一些平面图形的特征，形成一定空间观念的基础上进行教学的。对于一些低年级的学生来说，对称的现象并不太熟悉，为此，教材在编排上注意直观性和可操作性。呈现的教学内容是通过蜻蜓、蝴蝶、树叶和脸谱的实物图，让学生观察，引出对称的概念。为了能帮助学生顺利理解轴对称现象，找准并会画对称轴，在理解教材的基础上我把原教材进行灵活的调整，力求体现新知识的层次和深度。将主题图的蜻蜓、蝴蝶、树叶和脸谱融合贯穿于每个环节中，将主题图中的小蝴蝶设计成小书签，做为认识对称轴、学画对称轴的学具，而用学生平常爱折、爱玩的纸飞机来导入新课。 （３）教学目标： 依据从抽象到具体的认知规律，以及儿童的心理特点，我确定以下教学目标： 1、认知目标：通过观察、实物操作，初步认识轴对称现象，能判断出哪些东西是对称的，并能找出它们的对称轴，学会画对称轴。 2、能力目标：培养学生自主探究、观察比较和概括的能力，以及小组合作意识，引导学生在合作中交流、学习、互动。 3、情感目标：通过情境画面的引入，渗透审美教育，激发学生学习的兴趣；也让学生感受到对称的美，学会欣赏数学美。 4、评价目标：用评价来考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，