《童年》整本书阅读导读课1.docxVIP

《童年》整本书阅读指导课渝中区人和街小学 秦溱内容简析：它讲述的是阿廖沙三岁至十岁这一段时期的童年生活。小说从“我”随母亲投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束。生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。如写“我”刚到外祖父家时见舅舅们为争夺家产而争吵斗殴的情景，批判了小市民的自私残暴；写“我”在母亲死后与外祖母相依为命的一段生活，作者刻画了外祖父的贪婪吝啬（该他出钱买的那天，午饭照例要坏些；十分注意倒给他的茶的浓度；连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的），外祖母的宽厚善良（该她出钱买的全是好肉；对着“我”挣来的钱默默流泪）等等。教学目标：1.通过精彩片段的赏析，激发学生阅读名著的兴趣。2.通过不同朗读方法，分析小说中几个主要的人物形象。3.让学生感受阿廖沙的不幸童年，了解他在苦难中成长的经历，教育学生成为一个正直、善良、坚强的人。重点：通过精彩片段的赏析，激发学生阅读名著的兴趣。难点：让学生如何从作品中感悟到小主人公在苦难中成长起来的经历。教学过程：活动一：观察封面，初识作者出示封面（只有题目和高尔基头像），今天我们来聊聊这本书。大声读出书名——童年。提到童年，你脑子里蹦出了哪些字眼儿？脑海里出现了怎样的画面？（指封面头像）猜猜封面人物是谁？说说自己的理由。（或者是作者，或者是故事的主人公）小结：他既是本书作者，又是故事的主人公——高尔基。《童年》是