《论语》教学设计2.docVIP

《论语十二章》教学设计 ????????????????????????? 年级七年级?课时? 第一课时??课型文言文讲读课（起始课） 主备人 张秀英 复备人 张秀英 备注 ??? 教学目标 1、了解孔子和《论语》，明确其在历史上的重要价值。 2.归纳学习文言文知识，积累文言实词、虚词及相关语句。熟读成诵、默写全文。培养学生语感和文言文翻译能力。 3、初步感知儒家经典的文化内蕴与魅力。 ??? 教学重点 积累文言词汇。熟读成诵、默写全文。 教学难点 初步感知儒家经典的文化内蕴与魅力。培养学生阅读文言文能力。 课前预习 一、了解作者及相关作品知识。 二、诵读全文，读准字音，注意节奏、语气。 三、自读书下注释，自译全文，并画出疑难。 知识链接引入 1、作者简介：（主要从孔子外貌、周游列国、学生贤达、礼崩乐坏的时代、孔子的思想等几方面介绍。《史记孔子世家》：外貌——孔子“生而首上圩顶，因名曰丘，字仲尼，姓孔氏”。“孔子长九尺有六寸，人皆谓之‘长人’而异之。”周游列国——“已而去鲁，斥乎齐，逐乎宋、卫，困于陈蔡之间，于是反鲁”。学生贤达——“孔子以诗书礼乐教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二人”。孔子生活的年代是春秋战国时期。孔子当生活在春秋的中期，战争频繁，礼崩乐坏，但孔子提倡积极入世，把“仁”和“义”视为道德的最高原则。） ??