《鸟的天堂》教学设计.docxVIP

《鸟的天堂》教案设计教学目标　　１、创设情境，有感情地朗读课文，体会作者动静态的细腻描写，领悟作者抓住景物特点进行描写的方法。　　２、边读边想象画面，感受南国的美丽风光，体会作者热爱大自然的思想感情。教学重点??? 体会作者动静态的细腻描写，领悟作者抓住景物特点进行描写的方法。教学准备??? 多媒体课件教学过程一、复习导入　　　　　上节课，我们知道了一个特别的地方──鸟的天堂。还知道了那里──有美丽的南国的树，可是遗憾的是没看到一只鸟，难道这鸟的天堂是徒有虚名吗？　　　　（学生自由回答）　　　　现在，让我们一起去鸟的天堂看看，出发！　二、抓住重点，感悟理解，指导朗读出示：“群鸟纷飞”的场面。使学生形象地感受这部分的动态美的描写。　　2．导语，让我们走进课文，欣赏热闹的场面。请你选择自己喜欢的方式读读课文，尽情地感受这部分所描绘的美。　　3．再次默读课文，思考：从哪些重点语句中能够体会出这里的鸟儿多？　　4．学生汇报。　　学生甲：我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处是鸟声，到处是鸟影。　　两个“到处”说明鸟很多。　　学生乙：我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来。　　我们体会了“应接不暇”。应接不暇的意思就是说人或事情很多，接待，应付不起来。在课文里是说鸟太多了，眼睛看不过来了。　　学生丙：大的、小的、花的、黑的有的站在树枝上叫，有的飞起来