2018版高中语文人教版先秦诸子选读课件：第五单元 五、恶乎往而不可 -语文备课大师【全免费】.ppt

五、恶乎往而不可 第五单元 《庄子》选读 内容索引 预读先学 —— 读文本内容，知文理学基础 精读研析 —— 读课文题点，析思路明答案 多读厚积 ——读优秀作文，积素养提技能 预读先学 ——读文本内容，知文理学基础 释文题 《庄子·大宗师》中“宗”指敬仰、尊崇，“大宗师”意思是最值得敬仰、尊崇的老师。谁够称得上做这样的老师呢？那就是“道”。庄子认为自然和人是浑然一体的，人们生死变化是没有什么区别的，因而他主张清心寂神、离形去智、忘却生死、顺应自然。这就叫做“道”。 “恶乎往而不可”语出《庄子·大宗师》，意思是“到哪里去不可以呢”。原文为：“子来有病，喘喘然将死”，可他却“成然寐，蘧然觉”，一片安宁。究其原因，子来说：“今一以天地为大炉，以造化为大冶，恶乎往而不可哉！”意思是“现在完全把天地看成大炉子，把造物者看成造诣极高的铁匠，那到哪里去、变成什么不可以呢！”原来子 知文明理 来将自己的大病将死看作是造物者的杰作。庄子借子来之口，形象阐释了自己“安时处顺”的思想，告诉人们如何面对困境乃至绝境。 所选部分还是寓言故事，让人在读故事的过程中体悟深刻的思想。 明主旨 本课所录两则选文，就是想通过寓言故事，借助奇特的想象，来告诉人们如何面对自己无可奈何的困境，包括病痛、死亡、长相丑陋……庄子试图使人在陷于绝境时，靠内在精神力量的培养，自解倒悬之苦，突出重围，而不是被困境压垮。其安时而处顺，知其无可奈何而安之若命的思想，纵然折射着灵魂的随遇而安，在现实压迫下的无奈，却也不失为一种难得的超越。在危难丛集的人世间，庄子的目的就是要启示人们从精神方面着手，来增加生命的强度和韧性，它蕴含着对社会、对人生的大同情和大关怀。 语言积累 1.词语理解 (1)通假字 ①颐隐于齐　通“___”，______ ②女恶之乎 通“____”，______ ③亡，予何恶 通“_____”，_____ ④予因以求时夜 通“_____”，________________ ⑤此古之所谓县解也 同“____”，______ ⑥不翅于父母 通“_____”，__________ ⑦佚我以老 通“____”，_____________________ 脐 肚脐 汝 你 无 不 司 “时夜”即“司夜” 悬 倒悬 啻 只，仅仅 逸 安逸，这里为使动用法 ⑧取妻者止于外 通“____”，_____ ⑨而知不能规乎其始者也 通“__”，_______ ⑩故不足以滑和 通“_____”，___ ⑪使之和豫通而不失于兑 通“____”，_____ ⑫使日夜无郤而与物为春 通“_____”，________________ ⑬是接而生时于心者也 通“___”，________ 娶 婚娶 窥 窥察 汩 乱 悦 愉悦 隙 空闲的时间或地方 是 善、美 (2)一词多义 ①更 岂更驾哉：______　　　　　　　　　 更上一层楼：_____　　　　　　　　　 欲通使，道必更匈奴中：____________　　　　　　　　　 ②罪 彼何罪焉：_____　　　　　　　　　 有过不罪，无功受赏，虽亡，不亦可乎：__________　　　　　 更换 再 经过，经历 罪过 惩处，处罚 ③善 乃所以善吾死也：____　　　　　　　　　 素善留侯张良：___________　　　　　　　　　 ④济 无君人之位以济乎人之死：__________　　　　　　　　　 故虽有困败而终济大业：_____　　　　　　　　　 ⑤意 而寡人有意乎其为人也：________　　　　　　　　　 醉翁之意不在酒：______　　　　　　　　　 攻其不备，出其不意：___________　　　　　　　　　 善待 与……友好 拯救、挽救 成就 感觉到 意图 意料、预料 不至乎期年，而寡之信之：______　　　　　　　　　 信言不美，美言不信：_____　　　　　　　　　 “一人飞升，仙及鸡犬。”信夫：_____________　　　　　　　　　 言必信，行必果：______　　　　　　　　　 ⑥信 皆无其本矣：____　　　　　　　　　 强本而节用，则天不能贫：________________　　　　　　　　　 ⑦本 信任 诚实 确实是正确的 讲信用 根本 本业，古代指农业 刖者之屦，无为爱之：____　　　　　　　　　 吴广素爱人：___________　　　　　　　　　 所爱其母者，非爱其形也：______　　　　　　　　　 ⑧爱 吾以南面而君天下：___________　　　　　　　　　 吾与孔丘，非君臣也：_____　　　　　　　　　 ⑨君 女恶之乎：____　　　　　　　　　 恶乎往而不可哉：_____　　　　　　　　　 ⑩恶 爱惜 加惠于人 喜爱 主宰、统治 君主