2、古诗两首（李维芬）.docVIP

沈四小“理解为先的整合教学模式”备课表（二） 每课教学活动设计 学习内容 2、古诗两首（修改李维芬） 学习目标 识记 认识4个生字，会写7个生字，能正确读写“光景、万紫千红”等词语。 理解 解释 能用自己的话说出诗句的意思，并背诵诗句。 应用 1、学会借助书下注释和工具书初步理解诗的内容，结合课文插图，边读边体会诗句的意思，继续运用“读文章，想画面”的方法，想象诗歌描绘的意境，深入体会诗人所表达的情感。 2、了解借景抒情的表达方法。 内化 理解诗句大意，运用多种方法理解意思，并且通过想象感受春天的勃勃生机。 情感 体会诗人热爱春天的感情，感悟大自然的美好。 教学准备 常规预习 教学时间 两课时 第一课时 课时目标1、 学习古诗《咏柳》，会认2个生字，会写“咏、碧”等5个生字。 2、运用“读文章，想画面”的方法，想象诗歌描绘的意境，深入体会诗人所表达的情感。 理解词义句意，培养学生自学能力和欣赏美的能力。 4能有感情地朗读、背诵古诗。边读边想象：在诗人的眼里，这棵柳树难道仅仅只是一棵树吗？ 对着河水梳妆打扮，那随风飘扬的柳枝仿佛是柳树姑娘的长头发（看图）文字不仅仅是文字，她有形象，有颜色；甚至有动作有姿态。看看柳树姑娘是怎样妆扮自己的？再读诗 ）两诗对比读还有许多有关春光，春风，春雨，春色的诗，咱们找出读一读。 第 册第 单元 设计者 徐璐易 设计时间