《第四节 世界的气候》说课稿.docxVIP

《世界的气候》说课稿一、说教材:?1.教材的地位和作用：????本节教学内容是人教版地理七年级上册第三章天气与气候第四节世界的气候第一课时.?主要包括三方面内容：一是天气与气候的区别,一是气候的地区差异，三是从气温和降水两个方面来分析四种气候类型的分布及特点，进而分析世界气候类型的分布。?本节教材特色之一是从实践出发，联系实际，将生活实际带入课堂，让学生切切实实感受到学习的是对生活有用的地理，是对终身发展有用的地理。???2.教育教学目标：??课程标准中对世界的气候学习的基本要求是如下阐述的:一是知道天气和气候的区别,并在生活中正确使用这两个术语:二是在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区,为此,我确定以下三个目标:??（1）知道“天气”和“气候”的区别，能在生活中正确使用这两个术语，并记住气候的两大要素。?（2）学会分析气候特征的方法，并能够在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布。运用实例说出世界各地区的气候差异。?（3）初步学会阅读世界气候的分布图，建立世界主要气候类型分布的空间概念。?3.重点与难点?重点：?（1）气候类型的判断。?（2）世界主要气候类型的分布。?难点：?（1）气候类型的判断。?（2）世界主要气候类型的分。?二、说学法：???学习方法是学习时所采用的手段和方式，学习方法不同，学习效果各异，因此，教师的任务就是要教学生学会学习，使他们掌握科学的学习方法。